請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題:
(1)大棚內(nèi)栽種作物,為了增產(chǎn),在增強(qiáng)光照的同時(shí),農(nóng)民常向大棚內(nèi)釋放“氣肥”,“氣肥”主要是通過(guò)葉片的 進(jìn)入植物體內(nèi),可增強(qiáng)植物的_____________ 作用。夜晚農(nóng)民常把塑料大棚開一個(gè)小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,其目的是 ,利于有機(jī)物的積累。
(2)2011年入春以來(lái),恩施州各縣市積極開展“三萬(wàn)”活動(dòng),即萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶,和諧干群關(guān)系,幫扶困難群眾,解決農(nóng)民的實(shí)際困難。某幫扶小組給張大爺家送去了部分化肥,其中有尿素、過(guò)磷酸鈣、硫酸鉀等。為了給花生施肥,若你是幫扶小組的成員,你應(yīng)建議張大爺施用 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是很重要的,這是因?yàn)?( )
A.動(dòng)物是食物的唯一來(lái)源
B.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動(dòng)物能固定二氧化碳
D.動(dòng)物能釋放氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西平定東關(guān)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,屬于骨骼的是
A.手骨 B. 股骨 C. 肋骨 D. 椎骨
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北定州七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于腔腸動(dòng)物的描述錯(cuò)誤的是
A.腔腸動(dòng)物生活在水中
B.腔腸動(dòng)物體壁有兩胚層
C.腔腸動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱
D.腔腸動(dòng)物未能消化的食物殘?jiān)筛亻T排出
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北定州八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青少年應(yīng)保持正確的坐、立、行走姿勢(shì),因?yàn)?/p>
A.骨中有機(jī)物含量較多,無(wú)機(jī)物含量較少,不易骨折易變形
B.骨中有機(jī)物含量較少,無(wú)機(jī)物含量較多,不易骨折易變形
C.骨中有機(jī)物含量和無(wú)機(jī)物含量一樣多,不易骨折易變形
D.骨中有機(jī)物含量和無(wú)機(jī)物含量一樣多,易骨折也易變形
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北咸豐清坪民族中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蝸牛的有條紋(A)對(duì)無(wú)條紋(a)為顯性,F(xiàn)一生物興趣小組將兩只有條紋的蝸牛雜交(交配),后代出現(xiàn)了無(wú)條紋的蝸牛。則親代蝸牛的基因組成分別是( )
A.AA、 Aa
B.Aa、 Aa
C.Aa、 aa
D.AA、 aa
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南常寧大堡中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的敘述中,正確的是
A.蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁能正常呼吸
B.凡是在水中生活的,都是魚類
C.在水中生活的動(dòng)物一定用鰓呼吸
D.所有鳥類都能飛行
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建上杭第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第六單元過(guò)關(guān)測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑,正確的是( )
A、臍帶→ 胎盤→ 母體→ 胎兒 B、胎盤→ 臍帶→ 母體→ 胎兒
C、母體→ 胎盤→ 臍帶→ 胎兒 D、母體→ 臍帶→ 胎盤→ 胎兒
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016廣東韶關(guān)始興墨江中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在顯微鏡下觀察印有“P”字樣的玻片,看到的物像是( )
A.b B.d
C.p D.q
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