分析 在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.
解答 解:(1)卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素,卵巢能產(chǎn)生A卵細(xì)胞;精子與卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精,圖示中B細(xì)胞是受精卵,受精卵的染色體數(shù)又恢復(fù)到父母的體細(xì)胞的染色體數(shù)目即46條.如圖所示:
(2)親子代之間染色體的數(shù)目是恒定的,這是因為在形成精子和卵細(xì)胞的過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,成對的染色體彼此分離,因此染色體要減少一半,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,這樣當(dāng)精子與卵細(xì)胞融合為受精卵時,染色體就恢復(fù)到原來的數(shù)目.在正常情況下,人的體細(xì)胞中有23對染色體,因此那么人的精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)為23條.
(3)胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后,胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的.因此胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng).
(4)人體內(nèi)每個細(xì)胞內(nèi)有23對染色體,包括22對常染色體和一對性染色體,男性染色體的組成是22對常染色體+XY,女性染色體的組成是22對常染色體+XX.若圖中的受精卵發(fā)育成女孩,則該受精卵的性染色體組成是XX.
故答案為:
(1)卵細(xì)胞;受精卵;
(2)條;
(3)子宮;
(4)XX.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生殖過程中染色體數(shù)目的變化及掌握人的受精、胚胎發(fā)育過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射活動可以不通過反射弧來完成 | B. | “談虎色變”屬于復(fù)雜的反射 | ||
C. | 食物中缺碘可導(dǎo)致糖尿病 | D. | 嬰幼兒缺乏生長激素會患佝僂病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病的病原體是HIV,是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
B. | 艾滋病的傳播途徑主要有有血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播 | |
C. | 艾滋病毒主要破壞人體免疫細(xì)胞,所以當(dāng)艾滋病毒侵入到人體后,不能在人體血液中檢測到艾滋病病毒抗體 | |
D. | 雖然艾滋病具有較強(qiáng)的傳染性,但生活中的一般接觸是不能傳染的,所以我們要關(guān)愛艾滋病人,不能歧視他們 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
名稱 | 種子的質(zhì)量(克) | 30毫升水溫變化(℃) |
花生仁 | 0.88 | 升高58 |
核桃仁 | 0.75 | 升高58 |
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