選取有白斑葉片和綠色葉片的牽�；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時(shí)，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中， 加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

（2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，下列選項(xiàng)中變成藍(lán)色的有 （答案可能不止一個(gè)）

A．甲葉未覆蓋鋁箔的部分

B．甲葉覆蓋鋁箔的部分

C．乙葉

D．丙葉的綠色部分

E．丙葉的白斑部分

F．丁葉

（3）本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：乙葉和丁葉形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ；甲葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光合作用需要 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷二（解析版） 題型：選擇題

在學(xué)習(xí)了植物的類群后，生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)玉米、花生、水綿、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點(diǎn)，按下表的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類。其中②和⑥表示的植物分別是（ ）

A．玉米和腎蕨 B．花生和水綿

C．馬尾松和葫蘆蘚 D．腎蕨和水綿

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)第一學(xué)期生物月考測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上現(xiàn)有生物已知的大約200多萬種。它們?cè)诘厍蛏系纳娴姆秶�是很有限的，這個(gè)范圍大約是（ ）

A．20千米 B．10千米 C．100千米 D．1千米

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷十（解析版） 題型：選擇題

課堂上，許多同學(xué)對(duì)鳥類體溫恒定的原因做了解釋，其中不正確的是：

A．鳥類所生活的環(huán)境溫差不大；

B．鳥類的食量大，消化能力強(qiáng)，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量較多；

C．有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)；

D．羽毛的保溫作用。

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷十（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)珍稀的魚類動(dòng)物是（）。

A．中華鱘 B．白鰭豚 C．揚(yáng)子鱷 D．大黃花魚

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷七（解析版） 題型：選擇題

地球大氣中的氧氣，主要來自于（ ）。

A．植物呼吸作用 B．植物光合作用產(chǎn)生

C．人和動(dòng)物生命活動(dòng)產(chǎn)生 D．植物每時(shí)每刻都在產(chǎn)生氧，滿足其他生物生活需要

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷七（解析版） 題型：選擇題

在同一株植物上分別于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，進(jìn)行脫色后，用碘處理，結(jié)果是（ ）。

A．早晨摘取的藍(lán)色最深 B．傍晚摘取的藍(lán)色最深

C．深夜摘取的藍(lán)色最深 D．一樣深

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷六（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蒸騰作用的說法，不正確的是

A．蒸騰作用消耗了大量的水

B．蒸騰作用在白天更加明顯

C．蒸騰作用是一種浪費(fèi)

D．蒸騰作用能降低植物體的溫度

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷二（解析版） 題型：填空題

西安某中學(xué)的陳重光同學(xué)在飼養(yǎng)黃粉蟲的過程中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒里的泡沫塑料板上有噬咬痕跡。這是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲平均分成兩組，一組喂麩皮和菜葉，另一組喂泡沫塑料盒片。多次試驗(yàn)后，她發(fā)現(xiàn)黃粉蟲吃塑料現(xiàn)象明顯。經(jīng)過稱量，證明黃粉蟲體重在增加，并發(fā)現(xiàn)蟲糞中未消化的塑料成分極少。最后她得出結(jié)論：黃粉蟲能食用有機(jī)塑料并將其消化吸收，黃粉蟲體內(nèi)存在著可以消化有機(jī)塑料的活性物質(zhì)。她的這一發(fā)現(xiàn)在全國(guó)第18界科技創(chuàng)新大賽中活的二等獎(jiǎng)。

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，陳重光所做的假設(shè)是 。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，陳重光控制的變量是 。

（3）陳重光為什么要進(jìn)行多次試驗(yàn)？ 。

（4）陳重光的試驗(yàn)結(jié)論，為我們解決生活中的哪些難題提供了啟示？ 。

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