在學(xué)習(xí)了植物的類(lèi)群后，生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)玉米、花生、水綿、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點(diǎn)，按下表的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類(lèi)。其中②和⑥表示的植物分別是（ ）

A．玉米和腎蕨 B．花生和水綿

C．馬尾松和葫蘆蘚 D．腎蕨和水綿

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷四（解析版） 題型：選擇題

下列四種生物，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成上不同于其他幾種的是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷三（解析版） 題型：選擇題

下圖所示是測(cè)定金魚(yú)藻光合作用的裝置。對(duì)一定時(shí)間內(nèi)金魚(yú)藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)沒(méi)有影響的因素是（ ）。

A．金魚(yú)藻數(shù)量 B．試管的體積

C．水中二氧化碳的含量 D．光源與金魚(yú)藻間的距離

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷二（解析版） 題型：選擇題

炎熱的夏天，樹(shù)林里空氣濕潤(rùn)，涼爽宜人，主要原因是（ ）

A．光合作用降低了二氧化碳濃度和空氣溫度

B．呼吸作用吸收了大量的熱，降低了空氣溫度

C．蒸騰作用降低了樹(shù)林的溫度，提高了大氣濕度

D．呼吸作用產(chǎn)生了大量的水分，提高了空氣濕度，降低空氣溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷二（解析版） 題型：選擇題

小麥生長(zhǎng)的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長(zhǎng)和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于：（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用

C．果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育 D．秸桿的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷二（解析版） 題型：選擇題

我們知道心臟一直不斷地跳動(dòng)，這需要提供足夠多的能量來(lái)支持，所以你認(rèn)為心肌細(xì)胞和體內(nèi)脂肪細(xì)胞中，線粒體的數(shù)量可能（ ）

A．心肌細(xì)胞多 B．脂肪細(xì)胞多

C．一樣多 D．無(wú)法判斷

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)第一學(xué)期生物月考測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫(huà)橫線處），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題。

驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響

問(wèn)題：

假設(shè)：

設(shè)計(jì)方案：

（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。

（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境，從而造成該實(shí)驗(yàn)的唯一變量是 。

方法步驟：

（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘。

（2）每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

實(shí)驗(yàn)記錄：

不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

（3）結(jié)論： 對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在 的環(huán)境中生活。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)第一學(xué)期生物月考測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于如圖所示細(xì)胞的敘述，正確的是

A．這是人的口腔上皮細(xì)胞模式圖

B．結(jié)構(gòu)［3］是遺傳信息庫(kù)

C．結(jié)構(gòu)［2］是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

D．位于最外層的結(jié)構(gòu)［1］能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷七（解析版） 題型：綜合題

選取有白斑葉片和綠色葉片的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時(shí)，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中， 加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

（2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，下列選項(xiàng)中變成藍(lán)色的有 （答案可能不止一個(gè)）

A．甲葉未覆蓋鋁箔的部分

B．甲葉覆蓋鋁箔的部分

C．乙葉

D．丙葉的綠色部分

E．丙葉的白斑部分

F．丁葉

（3）本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：乙葉和丁葉形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ；甲葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用需要 。

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