下圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
(1) 在上述實(shí)驗(yàn)中， _______為實(shí)驗(yàn)組，________為對照組。
(2) 乙組實(shí)驗(yàn)說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗 ________的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于_________免疫。
(3) 將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi)，鼠 _______(能或不能)存活。其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗_______ 的抗體，而沒有針對其他病菌的抗體。
(4) 在人類的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的________。
A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”
(1)乙；甲
(2)肺炎雙球菌特；異性
(3)不能；肺炎雙球菌
(4)B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）生物（帶解析） 題型：探究題

(7分) 下圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖。
請據(jù)圖回答下列問題：

(1) 在上述實(shí)驗(yàn)中，    為實(shí)驗(yàn)組，   為對照組。
(2) 乙組實(shí)驗(yàn)說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗    的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于
     免疫。
(3) 將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi)，鼠    (能或不能)存活。其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗    的抗體，而沒有針對其他病菌的抗體。
(4) 在人類的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的(    )
A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）生物（解析版） 題型：探究題

(7分) 下圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖。

請據(jù)圖回答下列問題：

(1) 在上述實(shí)驗(yàn)中，     為實(shí)驗(yàn)組，    為對照組。

(2) 乙組實(shí)驗(yàn)說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗     的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于

      免疫。

(3) 將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi)，鼠     (能或不能)存活。其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗     的抗體，而沒有針對其他病菌的抗體。

(4) 在人類的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的(    )

A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”

B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

 

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證示意圖，A 為對照組，B 為實(shí)驗(yàn)組。據(jù)圖回答：
(1)B組實(shí)驗(yàn)說明：鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎雙球菌的________，這種免疫類型屬于____________免疫。
(2)將另外一種致死病菌注入經(jīng)過B處理的鼠體內(nèi)，鼠能否存活？___________。為什么？________。
(3)人類的計(jì)劃免疫中，接種卡介苗，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的________________。

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