16．下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．豌豆的圓粒與綠粒B．番茄的紅果與黃果
C．人的有酒窩與無(wú)耳垂D．貓的白毛與狗的黑毛

分析 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答 解：A、豌豆的圓粒與綠粒，是豌豆粒的顏色和形狀不同，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀，如是豌豆的圓粒與長(zhǎng)粒，或豌豆的綠粒與黃粒，都是相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤．
B、番茄的紅果與黃果，是番茄果實(shí)的顏色不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀，B正確．
C、人的有酒窩與無(wú)耳垂，是人耳垂的有無(wú)和有酒窩，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀，如人有耳垂與無(wú)耳垂，或有酒窩與無(wú)酒窩，都是相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；
D、狗的黑毛與貓的白毛，是狗和貓，是兩個(gè)物種，不是相對(duì)性狀．如狗的黑毛與狗的白毛，或貓的黑毛與貓的白毛，都是相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖回答：
（1）植物細(xì)胞中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)胞壁，細(xì)胞膜除了起保護(hù)作用以外，還可以控制物質(zhì)進(jìn)出．
（2）西瓜中帶有甜味的汁液儲(chǔ)存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中，營(yíng)養(yǎng)豐富的果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織．
（3）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[2]細(xì)胞核．
（4）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體（結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人體缺乏維生素C時(shí)，容易患（　　）
A．神經(jīng)炎B．壞血病C．夜盲癥D．佝僂病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是心臟解剖圖，據(jù)圖回答．
（1）圖中③是右心房，其內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血；圖中⑥是左心室，其內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血．
（2）在心房和心室之間、心室和動(dòng)脈之間有瓣膜，能防止血液的倒流．
（3）下列血液流動(dòng)方向正確的是C
A．左心室→左心房→主動(dòng)脈
B．右心房→左心室→主動(dòng)脈
C．右心房→右心室→肺動(dòng)脈
D．左心室→主動(dòng)脈→左心房
（4）在人體的結(jié)構(gòu)層次中，心臟屬于C
A．細(xì)胞    B．組織    C．器官    D．系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人體內(nèi)哪種激素分泌不足會(huì)引起糖尿�。ā　。�
A．生長(zhǎng)激素B．雄性激素C．胰島素D．甲狀腺激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列數(shù)據(jù)是在不同體積分?jǐn)?shù)酒精溶液中測(cè)得的水蚤心跳次數(shù)（10秒內(nèi)）．分析數(shù)據(jù)可知，酒精對(duì)水蚤心率的影響是（　�。�
不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液0
（清水）		5%10%15%20%
10 秒內(nèi)心跳次數(shù)332421180
A．具有促進(jìn)作用B．具有抑制作用C．先抑制后促進(jìn)D．沒(méi)有影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“含羞草受到碰觸時(shí)展開(kāi)的葉片會(huì)合攏”這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（　　）
A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B．能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D．具有生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下動(dòng)物的行為，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．剛出生的小袋鼠爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶
B．黑猩猩釣取白蟻
C．菜青蟲(chóng)總是只取食白菜等十字花科植物
D．失去雛鳥(niǎo)的紅雀喂養(yǎng)金魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某校生物興趣小組的同學(xué)們，對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了進(jìn)一步探究．下面是該小組同學(xué)在各自進(jìn)行課外探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在一次小組交流與討論會(huì)上所做的歸納與總結(jié)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后完善其相關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)按正確步驟排序（填序號(hào)）：②⑦③⑥⑤④①；
（2）茜茜同學(xué)說(shuō)，為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，我進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)操作：在步驟⑦中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．步驟⑥的目的，是為了溶解葉片中的葉綠素．
（3）媛媛同學(xué)說(shuō)，我到姥姥家吃枇杷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，樹(shù)頂?shù)蔫凌吮葮?shù)冠下方的枇杷更甜．這是因?yàn)闃?shù)頂?shù)娜~片可以接受更多光照，制造更多有機(jī)物（淀粉）．
（4）旺旺同學(xué)說(shuō)，我將如圖2甲所示葉片的主葉脈切斷，在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，經(jīng)脫色并用碘液處理后，A部分呈棕褐色，B部分呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要水．
（5）菲菲同學(xué)說(shuō)，周末我去蒙山旅游，那里空氣清新、氣候宜人，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了綠色植物不僅美化了環(huán)境，還具有凈化空氣的作用，從而維持了生物圈的碳-氧平衡．

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