【題目】植被覆蓋率高的地方，氣候條件往往較好，如降雨量較多、夏天較涼爽等。這主要是利用了植物的（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

【答案】C

【解析】試題分析：植物的蒸騰作用在不停的進(jìn)行，因?yàn)樗瓿烧趄v作用的結(jié)果：1、促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；2、促進(jìn)根部對(duì)水分的吸收；3、降低植物葉片表面的溫度；4、為大氣提供大量的水蒸氣，使當(dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶?rùn)，使氣溫降低，讓當(dāng)?shù)氐挠晁渑�，形成良性循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能量從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高可以保持不變。_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)初，英國(guó)科學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素，由此成就了以青霉素為代表的現(xiàn)代抗菌素學(xué)．產(chǎn)生青霉素的生物屬于（ ）

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 有毒植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）在生物分類上，上述五種動(dòng)物所屬的最大共同單位是__________。

（2）若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是_______、________。（填字母）

（3）B屬于魚類，是因?yàn)?/span>B具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)：用鰓呼吸和用_________游泳。

（4）動(dòng)物發(fā)育方式多樣。比較C和D的發(fā)育過(guò)程，其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是___________。

（5）A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的_____________，起到輔助呼吸的作用。

（6）E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，其典型的生殖方式是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你有在菜園栽培植物的經(jīng)歷嗎？春天翻耕土地時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到蠕動(dòng)的蚯蚓，我們可以通過(guò)觀察和探究了解它們。

（1）圖1中蚯蚓身體由許多彼此相似的_________構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會(huì)感覺有小的突起，這些小突起叫_______。用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝向身體的后方，具有輔助運(yùn)動(dòng)的功能。

（3）通過(guò)“蚯蚓對(duì)土壤的翻耕作用”實(shí)驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)土壤變得疏松，說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_________。

（4）從動(dòng)物進(jìn)化的歷程看，軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物有著共同的祖先。軟體動(dòng)物比環(huán)節(jié)動(dòng)物進(jìn)化的特征有（寫出一項(xiàng)）如：軟體動(dòng)物身體表面有外套膜，具有專門的運(yùn)動(dòng)和呼吸器官。節(jié)肢動(dòng)物比環(huán)節(jié)動(dòng)物進(jìn)化的特征有（寫出一項(xiàng)）______________________________________________________。

（5）圖2是生物小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)探究適合蚯蚓生存的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是__________________________？實(shí)驗(yàn)二的變量是__________________，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)該是：蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅樹大多生于海邊含鹽灘涂，它能在海水中生存說(shuō)明

A. 海水溶液濃度大于紅樹根細(xì)胞液濃度

B. 海水溶液濃度等于紅樹根細(xì)胞液濃度

C. 海水溶液濃度小于紅樹根細(xì)胞液濃度

D. 海水溶液濃度大于或是小于紅樹根細(xì)胞液濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為顯微鏡和細(xì)胞結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這臺(tái)顯微鏡中與放大倍數(shù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[____]_____和[____]_____。

（2）若顯微鏡視野中的B細(xì)胞偏在右下方，為移至視野的中央，應(yīng)將載玻片向______移動(dòng)。

（3）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換用高倍鏡后物像模糊不清，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)[____]_____。

（4）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的_____（填 A 或 B）。

（5）百香果酸酸甜甜，酸性物質(zhì)主要來(lái)自于細(xì)胞中的[____]_____。

（6）與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，人口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是[____]_____和[____]_____。

（7）在植物細(xì)胞中，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是結(jié)構(gòu)是[____]_____。

（8）動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，最先由一個(gè)分裂成兩個(gè)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[____]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面三幅圖，其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（　�。�

A．①﹣組織培養(yǎng)②﹣克隆技術(shù)③﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B．①﹣無(wú)土栽培②﹣克隆技術(shù)③﹣組織培養(yǎng)

C．①﹣組織培養(yǎng)②﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)③﹣人工誘變

D．①﹣無(wú)土栽培②﹣人工誘變③﹣克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族的系譜圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

A. 8號(hào)個(gè)體與5號(hào)個(gè)體的Y染色體相同

B. 8號(hào)個(gè)體的Y染色體一定來(lái)自1號(hào)個(gè)體

C. 8號(hào)個(gè)體的X染色休可能來(lái)自3號(hào)個(gè)體

D. 8號(hào)個(gè)體的X染色體一定來(lái)自4號(hào)個(gè)體

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