生物進化論的創(chuàng)始人是（ ）

A、達爾文 B、哈維 C、林奈 D、拉馬克

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東濱州部分學校七年級上學期12月聯(lián)考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

晝夜溫差大的地區(qū)，所結(jié)的瓜果含糖量高，其原因是：

A．有利于植物對水肥的吸收

B．白天蒸騰作用旺盛，有利于光合作用

C．白天日照強，溫度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛

D．白天日照強，溫度高，光合作用制造的有機物多，夜間溫度低，呼吸作用低，分解的有機物少

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科目：初中生物 來源：2015-2016年度海南峨港學校七年級上冊期中測生物試卷（解析版） 題型：填空題

細胞的體積由小變大這是細胞的 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016年度海南峨港學校七年級上冊期中測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的 （ ）

A．競爭關(guān)系 B．合作關(guān)系 C．共生關(guān)系 D．捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽寧國西津初級中學七年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有胃病的人會出現(xiàn)胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織？

（1）胃痛說明可能有______組織；

（2）胃痙攣說明可能有______組織；

（3）胃出血說明可能有______組織。

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東清遠陽山縣黃坌老區(qū)學校七年級上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

每個生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．植物體→組織→器官→細胞

B．細胞→組織→器官→植物體

C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

D．細胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊第二十九中學八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012廣東東莞）若人吃的牛肉來自以玉米為飼料的牛，那么人和牛分別扮演的角色是（ ）

A．生產(chǎn)者、消費者 B．消費者、生產(chǎn)者

C．消費者、分解者 D．消費者、消費者

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南武岡第三中學八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，錯誤的是（ ）

A、每種生物都是一個豐富的基因庫

B、生物多樣性是指生物種類的多樣性

C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

D、生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往越穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇江陰南菁高級中學學校七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種地方性甲狀腺腫大�。ㄋ追Q“大脖子病”），是由于飲食中缺 引起的。

A．鐵 B．碘 C．鋅 D．鎂

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