19.我們常說(shuō)“五谷雜糧”有利于健康,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.能治百病B.容易消化、吸收C.色香味美D.營(yíng)養(yǎng)豐富,為人類提供全面的營(yíng)養(yǎng)

分析 我們所吃的食物能為人體提供糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素等,據(jù)此解答.

解答 解:我們常吃“五谷雜糧’,主要以此為食,我們所吃的這些食物能為人體提供糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素等,營(yíng)養(yǎng)較為全面.其中蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì);脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建;糖類是人體最重要的供能物質(zhì),糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分;維生素既不是構(gòu)成組織的主要原料,也不是供應(yīng)能量的物質(zhì),在物質(zhì)代謝中有重要的調(diào)節(jié)作用.水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物必須溶解在水中才能被運(yùn)輸;無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料,如果缺乏就會(huì)得相應(yīng)的缺乏癥.可見(jiàn)D正確,符合題意.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 掌握人體需要的主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),結(jié)合題意,靈活答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某校課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí),發(fā)現(xiàn)水中有一種具有較強(qiáng)再生能力的單細(xì)胞生物--喇叭蟲(chóng).為了驗(yàn)證細(xì)胞核是遺傳信息儲(chǔ)存的場(chǎng)所和生命活動(dòng)的控制中心,同學(xué)們將喇叭蟲(chóng)切成了如圖①、②、③三部分.預(yù)期一段時(shí)間后,最可能再生形成喇叭蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.①②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.取某健康人腎臟不同部位的液體,進(jìn)行分析測(cè)量,得到如表數(shù)據(jù)(單位:克/100毫升).根據(jù)圖表可以推測(cè)乙是(  )
成分
909896
蛋白質(zhì)80.030
葡萄糖0.10.10
無(wú)機(jī)鹽0.720.721.1
尿素0.030.031.8
A.血漿B.原尿C.尿液D.血液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于血液組成的敘述中,正確的是( 。
A.紅細(xì)胞和血漿B.血清和血細(xì)胞
C.血漿和血細(xì)胞D.紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”.青蛙的發(fā)育過(guò)程包括四個(gè)階段,順序是( 。
①受精卵        ②成蛙        ③蝌蚪       ④幼蛙.
A.①④③②B.①③④②C.①②③④D.①③②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖甲為呼吸系統(tǒng)組成圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,圖丙是人一次平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,[1]位于胸腔內(nèi),[2]呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能時(shí)到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、濕潤(rùn)和清潔.
(2)圖乙所示的肺泡適于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)是肺泡數(shù)目多,外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,各有一層上皮細(xì)胞組成
(3)圖乙中[a]代表的物質(zhì)是二氧化碳,它由血液到達(dá)肺泡至少要穿過(guò)兩層細(xì)胞.
(4)當(dāng)圖乙中所示的氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖甲中[3]應(yīng)位于舒張狀態(tài),此時(shí),是圖丙中的AB(填A(yù)B或BC)過(guò)程.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.被子植物完成受精后,花的子房壁和受精卵分別發(fā)育成( 。
A.果皮 胚B.果實(shí) 胚C.種子  果皮D.果皮  種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在“測(cè)定某種食物中的能量”的探究實(shí)驗(yàn)中,小剛提出的問(wèn)題是“花生仁與核桃仁哪個(gè)含能量多?”,實(shí)驗(yàn)裝置如圖,下面是小剛實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)操作,其中不正確的是( 。
A.在兩個(gè)同樣的錐形瓶?jī)?nèi)加入等量的水,并插入溫度計(jì),使溫度計(jì)下端處于水的中央
B.燃燒種子前先測(cè)量并記錄水的溫度
C.取一個(gè)花生仁和一個(gè)核桃仁作為實(shí)驗(yàn)材料.燃燒后比較水溫升高的差異
D.重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次,取平均值進(jìn)行比較

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是植物根尖示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.①是成熟區(qū),生有大量根毛B.②處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
C.③處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力D.④是根冠,具有保護(hù)作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案