1．下列藻類植物中，屬于海藻的是（　　）
A．衣澡B．水綿C．裙帶菜D．小球藻

分析 藻類植物的主要特征是：大都生活在水中，有單細(xì)胞的和多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)都比較簡(jiǎn)單，都沒(méi)有根、葉、莖等器官的分化．細(xì)胞里都含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用．
藻類植物進(jìn)行光合作用，不僅給魚(yú)類提供了餌料和氧，而且是大氣中氧的重要來(lái)源．

解答 解：ABD、衣藻、水綿、和小球藻都生活在淡水中，屬于淡水藻類；
C、裙帶菜生活在海水中，屬于海藻．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 只要了解藻類植物的特征和生活習(xí)性，此題就能解決．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．鳥(niǎo)類最基本的飛行方式是滑翔．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．夏天人們排汗比較多，而尿量減少，這會(huì)使體內(nèi)的“廢物”、有害微生物等積存，容易引起泌尿系統(tǒng)的結(jié)石．下列組成泌尿系統(tǒng)的器官中，可以形成尿液的是（　�。�
A．尿道B．腎臟C．輸尿管D．膀胱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．赤潮和水華都是由于水中氮、磷等元素含量過(guò)多導(dǎo)致藻類等微生物大量生長(zhǎng)，它使魚(yú)類獲得更多的餌料，從而導(dǎo)致捕魚(yú)業(yè)豐產(chǎn)×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．每年秋收之后，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)大量燃燒秸稈，使得空氣中煙塵、顆粒物和其他污染物的濃度急劇增加，空氣質(zhì)量迅速下降，不利于人體健康．燃燒秸稈產(chǎn)生的煙霧對(duì)植物的光合作用有影響嗎？某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：
①在大燒杯中裝入清水，向清水中連續(xù)吹氣3分鐘，再等體積分裝至3個(gè)玻璃瓶中
②用打孔器在菠菜葉上打出直徑為1cm的圓形葉片30片，各取10片浸沒(méi)在3個(gè)玻璃瓶的清水中，并密封．
③將玻璃瓶分別放入裝有臺(tái)燈的甲、乙、丙3個(gè)密閉玻璃罩中
④準(zhǔn)備三枝等長(zhǎng)等大的玉米秸稈，甲裝置不放玉米秸稈，乙裝置內(nèi)點(diǎn)燃一枝玉米秸稈，丙裝置內(nèi)點(diǎn)燃兩枝玉米，如圖所示
⑤打開(kāi)臺(tái)燈30分鐘后，觀察到甲、乙、丙裝置內(nèi)圓形葉浮起的數(shù)量依次為10片、4片和2片．
（1）實(shí)驗(yàn)小組作出的假設(shè)是：燃燒秸稈對(duì)植物的光合作用沒(méi)有影響
（2）步驟①，向清水中連續(xù)吹氣3分鐘的目的是增加水中的二氧化碳含量，有利于葉片進(jìn)行光合作用．
（3）步驟④，設(shè)置甲裝置的目的是進(jìn)行對(duì)照．
（4）步驟⑤，圓形葉片浮起的原因是葉片進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣，從而使葉片浮起．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否支持實(shí)驗(yàn)小組的假設(shè)？不能．
（6）為使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，這樣做是為了避免偶然性，減小誤差．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列反射活動(dòng)屬于條件反射的是（　　）
A．狗吃到肉，分泌唾液B．青梅入口，分泌唾液
C．看見(jiàn)糖果，分泌唾液D．強(qiáng)光射眼，迅速閉眼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．中醫(yī)給病人“切脈”時(shí)，感受的是靜脈的搏動(dòng)
B．肺泡由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成是與氣體交換的功能相適應(yīng)的
C．在人臀部肌肉注射青霉素時(shí)，吸收藥物的主要是肌肉細(xì)胞
D．有些動(dòng)脈分布較淺，肉眼就可以分辯，如手臂上的“青筋”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．玉米是我國(guó)重要的糧食作物．下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成Bl～B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程為細(xì)胞分化；玉米與老鼠相比，玉米沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B3屬于分生組織．
（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，在玉米生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，可能影響玉米生長(zhǎng)的非生物因素有陽(yáng)光、水、溫度等（至少寫(xiě)兩項(xiàng)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．科學(xué)家將體重相同、發(fā)育正常的四只小白鼠用來(lái)做實(shí)驗(yàn)，A鼠不做任何處理；B、C、D三只小白鼠分別進(jìn)行不同的處理．一段時(shí)間后，經(jīng)驗(yàn)血，在100毫升血液中得到的有關(guān)數(shù)據(jù)如表（單位：毫克）：
類型A鼠B鼠C鼠D鼠
胰島素2.12.02.20
甲狀腺激素302.83
生長(zhǎng)激素65.80.15.5
（1）A鼠在此實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照．
（2）B鼠被切除了甲狀腺，若它是一只幼鼠，將會(huì)出現(xiàn)身體停止發(fā)育現(xiàn)象．
（3）C鼠被切除了垂體，若它是一只幼鼠，將會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育較慢或停止生長(zhǎng)發(fā)育現(xiàn)象．
（4）D鼠被切除了胰腺，若它是一只成年鼠，將會(huì)出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象．

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