Question

1．探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響”，請(qǐng)你作出假設(shè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明假設(shè)．
（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育．
實(shí)驗(yàn)材料及用具：30只同種并同時(shí)孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個(gè)大小相同的玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺激素抑制劑、提前晾曬了3～4天的自來水．
實(shí)驗(yàn)步驟：將玻璃缸分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)．
（2）在3個(gè)缸中分別放入等量的水和新鮮的水草，然后在每個(gè)缸中各放入5只蝌蚪．
（3）在1號(hào)缸中加入適量的甲狀腺激素，2號(hào)缸中加入適量的甲狀腺激素抑制劑，3號(hào)中不加任何東西，起對(duì)照作用．向1、2號(hào)缸連續(xù)投藥7天，每天藥量相同．喂養(yǎng)過程中注意換水，喂飯粒少許．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)缸中的蝌蚪最先發(fā)育成蛙；2號(hào)缸在的蝌蚪最后發(fā)育成蛙；3號(hào)缸中的蝌蚪正常發(fā)育，發(fā)育速度介于前二者之間．
（5）得出結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育．

Answer 1

分析 探究實(shí)驗(yàn)的步驟是：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流，其中做出的假設(shè)是根據(jù)提出的問題來提的；科學(xué)探究對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量具有唯一性．

解答 解：（1）由探究實(shí)驗(yàn)的問題“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有什么影響？”我們可以做出肯定或否定的假設(shè)，即甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育或甲狀腺激素能抑制蝌蚪的變態(tài)發(fā)育或甲狀腺激素與蝌蚪的變態(tài)發(fā)育無關(guān)．
（2）（3）在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)具有唯一變量--甲狀腺激素而其它條件要相同，所以第二步：在3個(gè)玻璃缸中分別放入等量的水和新鮮水草，第三步：在1號(hào)玻璃缸中加入適量的甲狀腺激素；在2號(hào)玻璃缸中加入適量的甲狀腺抑制劑；3號(hào)玻璃缸不做處理，作為對(duì)照．這樣形成兩組對(duì)照：1和3、2和3，分別探究甲狀腺激素增多和減少情況下蝌蚪的變態(tài)發(fā)育．
（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為“1號(hào)玻璃缸中的小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育，2號(hào)玻璃缸中的小蝌蚪最后進(jìn)行變態(tài)發(fā)育，3號(hào)玻璃缸中的小蝌蚪發(fā)育時(shí)間居于二者之間．”我們可得結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育．
故答案為：（1）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育；
（2）等量；5
（3）甲狀腺激素；對(duì)照．
（5）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育．

點(diǎn)評(píng) 明確探究實(shí)驗(yàn)的步驟是解題的關(guān)鍵．