【題目】下列幾項動物行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是：（ ）

A. 蜜蜂在蜂巢前跳“8”字舞B. 烏賊受到威脅時釋放墨汁

C. 黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時發(fā)出叫聲D. 蛾蝶類昆蟲釋放的性外激素

【答案】B

【解析】

動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。

A、蜜蜂在蜂巢前跳“8”字舞，通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置，屬于用動作進行信息交流，正確；

B、烏賊受到威脅時釋放墨汁聲音是防御行為，不屬于信息交流，錯誤。

C、黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時發(fā)出叫聲，這是用聲音進行信息交流，正確。

D、蛾蝶類昆蟲釋放性外激素，是為了吸引異性，起到同種個體之間交流信息作用，正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“酸雨對生物的影響”，有同學(xué)做了如下實驗：

①取兩只相同的培養(yǎng)皿標號為A、B，分別在兩培養(yǎng)皿底部墊上兩層吸水紙，加入等量的水使紙濕潤，分別放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”；在B裝置上淋等量清水。③每天觀察大豆種子的發(fā)芽狀況，記錄發(fā)芽數(shù)。

（1）本實驗提出的問題是：_____。

（2）該同學(xué)可以用_____和_____配置模擬酸雨，模擬酸雨的PH值應(yīng)該控制在_____左右。

（3）本實驗是一組_____實驗，變量為_____。

（4）如果A、B 兩組種子都發(fā)芽了，說明_____。

（5）如果兩組種子都沒有發(fā)芽，可能的原因有：_____。

（6）最后的實驗結(jié)果是A組有3粒萌發(fā)，B組有7粒萌發(fā)，該同學(xué)由此得出的結(jié)論是：_____。該結(jié)論嚴謹嗎？_____。理由是：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種動物結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的敘述，錯誤的是（ ）

A.虎的牙齒有分化，與攝取食物相適應(yīng)

B.鯽魚有鰓，與水中呼吸相適應(yīng)

C.家鴿有堅硬的角質(zhì)喙，與飛行相適應(yīng)

D.蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片，與減少體內(nèi)水分散失相適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體免疫包括____免疫和____免疫。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不屬于青春期發(fā)育特點的是（　�。�

A.大腦興奮比較強B.長出胡須，喉結(jié)突出

C.男孩長出睪丸D.身高體重迅速增長

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】五彩田園里三角梅花團錦簇，粉色的、紅色的、紫色的竟相開放。要想在一株三角梅上開出幾種不同顏色的花，可采用的培育方法是：（ ）

A. 有性生殖B. 扦插C. 嫁接D. 組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鐵線蕨長得比葫蘆蘚高大的根本原因在于鐵線蕨（ ）

A.有了莖葉等器官的分化B.根莖葉里有了輸導(dǎo)組織

C.多年生長的植物D.具有真正的根莖葉等器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于人的敘述錯誤的是（　　）

A.人是由類人猿進化來的

B.禁止近親結(jié)婚有利于減少人類遺傳病的發(fā)生

C.進入青春期的女孩和男孩分別出現(xiàn)月經(jīng)和遺精是正常生理現(xiàn)象

D.青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)回答下列問題。

（1）用手指觸摸蚯蚓腹面，會感覺到有小突起，這些小突起叫做___________，具有輔助____________功能。

（2）蚯蚓的體表能夠分泌__________來維持體表的濕潤，故在觀察蚯蚓運動的實驗中要不斷用__________的棉球輕輕擦拭蚯蚓的體表，這樣做有利于蚯蚓用_____________來進行呼吸。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案