Question

13．科研人員利用農(nóng)場里不同性狀的小麥進行了實驗，請回答下列問題：
（1）小麥屬于禾本科植物，在生物分類中，比“科”小一級的分類單位是屬．
（2）小麥的生殖方式為有性生殖，這種方式繁殖的后代具有雙親的遺傳特性．
（3）小麥有多種性狀，生物體的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果．
（4）科研人員利用純種抗銹病小麥和純種感銹病小麥進行雜交，子一代全為抗銹病小麥：子一代之間相互交配，子二代既有抗銹病的，又有感銹病的．已知該相對性狀由一對基因控制，理論上子二代抗銹病小麥中有2/3（用分數(shù)表示）含有感銹病基因．
（5）某同學想確認抗銹病小麥對小麥銹菌的抗病能力比普通小麥強，方案為：選擇多株抗銹病小麥，接種小麥銹菌并觀察感染情況．該方案存在明顯不足是沒有設置對照實驗．
（6）科研人員利用轉基因技術將抗病基因轉入普通小麥中，獲得抗病毒的小麥新品種，這種變異屬于可遺傳的變異（填“可遺傳的變異”或“不遺傳的變異”）．

Answer 1

分析 （1）生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．
（2）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．
（3）生物的性狀是由基因決定的，基因決定性狀的表達，同時，性狀還受外界環(huán)境的影響．
（4）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．
（5）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．
（6）可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：（1）生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．可見比科小一級的是屬．
（2）經(jīng)過兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫做有性生殖．有性生殖的后代具有父母雙方的遺傳物質．
（3）性狀是由基因控制的，同時也會受外界環(huán)境條件的影響．小麥的性狀是基因與環(huán)境條件共同作用的結果．
（4）基因A為顯性，基因a為隱性，讓子一代Aa與Aa之間雜交，遺傳圖解如圖所示：

根據(jù)圖解可知：子二代中抗銹病基因組成是AA或Aa，其中抗銹病純種占的比例是：1/3，抗銹病中帶有感銹病的比例是2/3．
（5）“對照原則”是實驗設計的基本原則之一．該實驗沒有設置對照實驗．
（6）利用轉基因方法獲得抗病毒的小麥新品種，是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代，都屬于可遺傳的變異．
故答案為：（1）屬；（2）有性生殖；（3）環(huán)境；（4）2/3；（5）沒有設置對照實驗；（6）可遺傳的變異．

點評 熟練掌握生物學的基礎知識即可解答．