下列物質(zhì)中，遇到碘液變藍的是
 
，能使澄清石灰水變渾濁的物質(zhì)是
 

A．蛋白質(zhì)    B．維生素    C．淀粉      D．二氧化碳．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于脊椎動物的是（　　）
A、珊瑚蟲B、河蚌C、袋鼠D、蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是（　�。�
A、蝗蟲B、赤眼蜂C、蜜蜂D、蝴蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：

2013年3月，河南新鄉(xiāng)市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件，農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進百畝麥田，導致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉．小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率？因此他設(shè)計了如下探究實驗：
實驗假設(shè)：造紙廢水會降低小麥種子的發(fā)芽率．
方法步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿分別標號A、B，每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中；
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水，向B培養(yǎng)皿中倒入
 
；
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)．每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況；
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出小麥種子的發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%，B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%．
根據(jù)實驗方案，回答下列問題：
（1）A、B兩個培養(yǎng)皿中，A培養(yǎng)皿是
 
組，B培養(yǎng)皿是
 
組．
（2）為了使實驗結(jié)果更加準確，小明應反復做幾次實驗，取幾次實驗發(fā)芽率的
 
作為實驗結(jié)果．
（3）B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒有萌發(fā)，可能是種子處于
 
期而不能萌發(fā)．
（4）根據(jù)上述實驗的方法步驟，小明基本可以得出的實驗結(jié)論是：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

化石是生物的
 
、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化系形成的；生物進化的總體趨勢：
 
，
 
，
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

正常的夫婦不會生出患遺傳病的孩子．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

體溫恒定的動物類群是
 
和
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

節(jié)肢動物的主要特征是：身體由許多
 
組成，并且
 
，身體外面有一層堅韌的
 
，足、觸角等都
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是髙莖豌豆和矮莖豌豆雜交的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）請用英文字母D、d標出圖中①②③所表示的基因型．
①
 
  ②
 
③
 
．
（2）從遺傳的角度來看，
 
性狀是顯性性狀，
 
性狀是隱性性狀．

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