2．以下是某同學(xué)所做的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析回答有關(guān)的問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用．
（2）實(shí)驗(yàn)過程D中2號(hào)試管中顏色不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖．
1號(hào)試管中顏色變藍(lán)，原因是清水不能消化淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)．
（3）使試管放在溫水中l(wèi)0分鐘的目的是使唾液淀粉酶有充分的作用時(shí)間．

分析 由圖可知：A表示在1、2號(hào)兩支試管中各放入等量的漿糊；B表示向1、2號(hào)兩支試管中分別加入2毫升清水和2毫升唾液；C表示將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘；D表示向兩支試管中各滴加兩滴碘液．

解答 解：（1）“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的該實(shí)驗(yàn)是以唾液為變量設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用．
（2）通過1號(hào)試管和2號(hào)試管的比較可以知道唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的酶，即唾液淀粉酶；2號(hào)試管中顏色不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖．1號(hào)試管中顏色變藍(lán)，原因是淀粉遇碘變藍(lán)色，說明水對(duì)淀粉沒有消化作用．．
（3）使試管放在溫水中10分鐘的目的是：使唾液淀粉酶有充分的作用時(shí)間．
故答案為：（1）唾液淀粉酶；淀粉；
（2）不變藍(lán)； 淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖； 變藍(lán)；清水不能消化淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)．
（3）使唾液淀粉酶有充分的作用時(shí)間．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了唾液對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)步驟．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀下面的材料，回答有關(guān)問題．
材料（一）：鳥類是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，對(duì)使農(nóng)林牧增收、維持生態(tài)平衡起著重要作用，然而，人類自私的擴(kuò)張使鳥類正在逐漸減少．據(jù)國際鳥類保護(hù)組織最近公布的《2004年世界鳥類狀況》報(bào)告顯示，全球鳥類中八分之一的鳥類均瀕臨滅絕，并強(qiáng)調(diào)“我們的地球環(huán)境正在面臨嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，尤其是鳥糞的生存環(huán)境日益惡劣”．
材料（二）：由于人類對(duì)鳥類資源的破壞，致使某處松林內(nèi)的松毛蟲大量繁殖．對(duì)松林造成了毀滅性的影響．為此，人們對(duì)該松林投放了適量的灰喜鵲．從而使松毛蟲數(shù)量很快得到了控制，整個(gè)松林又恢復(fù)了生態(tài)平衡．
（1）請(qǐng)你寫出兩種鳥的名稱：啄木鳥、灰喜鵲等．
（2）清你寫出材料（二）中所描述的食物鏈：松林→松毛蟲→灰喜鵲．
（3）鳥類種類和數(shù)量減少的主要原因有：人類的破壞活動(dòng)，如破壞棲息地、濫捕亂獵等
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)鳥類的宣傳標(biāo)語：保護(hù)鳥類，人人有責(zé)！
（5“關(guān)愛鳥類，保護(hù)環(huán)境瑚建和諧生態(tài)家園”．保護(hù)環(huán)境，要從小事做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起．只要人人參‰就能促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展．你有過哪些實(shí)際行動(dòng)？請(qǐng)舉一例購物時(shí)盡量不使用塑料袋，用餐時(shí)不用一次性塑料飯盒，垃圾要分類盛裝、分類投放等等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于一株桃樹和一匹馬的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
B．它們的各種組織是通過細(xì)胞分化形成的
C．桃子的表皮和馬的胃都屬于器官
D．它們都是由一個(gè)細(xì)胞--受精卵發(fā)育而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．家蠶的發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期
B．蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
C．青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水
D．鳥卵結(jié)構(gòu)中最重要的部分是卵白

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)例中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．稻田中所有的青蛙B．麥田中所有的小麥
C．湖泊中所有的魚類D．草原上全部生物及它們的生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．下面是探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)過程
（1）在1號(hào)試管和2號(hào)試管中各加入1份等量的漿糊（或饅頭碎屑）．
（2）在1號(hào)試管中再加入2亳升清水并振蕩；在2號(hào)試管中再加入2亳升唾液并充分振蕩．
（3）將這2支試管一起放入37℃左右的溫水中．10分鐘后，取出這2支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．
①你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管加碘液后變藍(lán)；2號(hào)試管加碘液后不變藍(lán)；原因是淀粉被分解了
②如果把C過程中的水溫?fù)Q為是5℃，則1號(hào)試管加碘液后變藍(lán)；2號(hào)試管加碘液后變藍(lán)；原因是這說明酶的活性與溫度有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．泡菜的制作需要使用乳酸菌進(jìn)行發(fā)酵，制作泡菜的壇子需加水密封，使用的清水必須進(jìn)行高溫煮沸、冷卻、加鹽等步驟．下列關(guān)于泡菜制作過程的分析正確的是（　�。�
A．乳酸菌是一種單細(xì)胞真菌，它的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核
B．壇子加水密封的目的是使乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精
C．清水高溫煮沸，加鹽等步驟是為了殺死原有的雜菌及抑制其生長
D．泡菜發(fā)酵中乳酸菌會(huì)抑制其他微生物生長的現(xiàn)象屬于種內(nèi)斗爭

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．寧波章水鎮(zhèn)是著名的浙貝之鄉(xiāng)，農(nóng)田里所有的浙貝屬于一個(gè)種群（選填“種群”、“種落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．浙貝是多年生草本，鱗莖扁球形，花淡黃色．貝農(nóng)選晴天將花和花蕾連同頂梢一齊摘除，以減少有機(jī)物的損耗．同時(shí)在鱗莖形成期間要多施鉀肥，使鱗莖更加飽滿健壯．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．2012年3月26日晚，彎彎的月亮橫躺在夜空，它的上方和下方各有一顆明亮的星星，幾乎與月牙兒成一條直線，形成了奇特的“二星拱月”現(xiàn)象，如圖所示．
（1）這一上一下兩星分別是金星和木星，它們按照一定的軌道圍繞著太陽公轉(zhuǎn)．
（2）不久的將來，我國的宇航員將登上月球．月球上沒有空氣和水，也沒有生命，其表面布滿大大小小的環(huán)形山．
（3）自然資源是人類生存和發(fā)展的基本條件．下列能在月球上找到的資源是D．
A．生物資源      B．水資源       C．風(fēng)能資源       D．礦產(chǎn)資源．

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