10.下列哪項(xiàng)不是生命現(xiàn)象(  )
A.種子萌芽,長(zhǎng)出幼苗B.人體出汗
C.蛇的冬眠D.石灰?guī)r洞中的石筍逐漸長(zhǎng)高

分析 生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

解答 解:A、種子萌發(fā),長(zhǎng)出幼苗,體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)和繁殖這一生命現(xiàn)象.A錯(cuò)誤.
B、天氣炎熱,人體出汗,是人體排出產(chǎn)生的廢物,體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物這一生命現(xiàn)象.B錯(cuò)誤.
C、蛇冬眠,是對(duì)環(huán)境溫度刺激(低溫)的一種反應(yīng),體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)這一生命現(xiàn)象.C錯(cuò)誤.
D、溶洞中的石筍逐漸長(zhǎng)高,是石灰?guī)r逐漸堆積的結(jié)果,不是生物意義上的生長(zhǎng).不屬于生命現(xiàn)象.D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是理解生物的特征及其表現(xiàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示示意圖中,圖甲為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)1、2、4.
(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的.
(3)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[A]呼吸作用所釋放的能量.其過(guò)程表達(dá)式為有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→水+二氧化碳+能量.
(4)植物體從土壤中吸收的水分,只有1%~5%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程,其余絕大部分的水分都通過(guò)過(guò)程[B]蒸騰作用散失掉了.
(5)間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[C]光合作用的效率.從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.測(cè)量人體體溫的部位有口腔、腋窩和直腸,那么測(cè)得某人的口腔溫度為37℃、腋下溫度為36.7℃、直腸溫度為37.4℃C.那么最準(zhǔn)確的體溫應(yīng)是( 。
A.37℃B.36.7℃C.37.4℃D.37.03℃

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下面有關(guān)顯微鏡的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.目鏡和物鏡都能放大物像
B.低倍鏡換上高倍鏡后視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目增多
C.對(duì)光時(shí)光線太暗應(yīng)選用凹面鏡、大光圈
D.如果視野中物像模糊不清,可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使像清晰

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列不屬于生物的是( 。
A.切葉蟻B.銀杏C.電腦病毒D.蘑菇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.進(jìn)行科學(xué)探究時(shí),首先要做的是( 。
A.作出假設(shè)B.表達(dá)交流C.實(shí)驗(yàn)D.提出問(wèn)題

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從右圖甲轉(zhuǎn)為乙,應(yīng)向何方移動(dòng)裝片(  )
A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.曉科在使用顯微鏡時(shí),觀察到視野中有一個(gè)黑點(diǎn),他更換了目鏡并移動(dòng)了臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)并沒(méi)有發(fā)生移動(dòng),則曉科可以斷定黑點(diǎn)在( 。
A.反光鏡上B.目鏡上C.物鏡上D.臨時(shí)裝片上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

20.鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物都是恒溫動(dòng)物.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案