【題目】根吸收的水和無機鹽是在木質(zhì)部中自下而上運輸?shù)摹?/span>( )
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設計了如下實驗:
①在四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;
③向四個瓶中放入大小相同、生長狀況相近的小魚各兩條;
④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗環(huán)境中,實驗裝置如圖所示:
實驗結(jié)果如下:
生態(tài)瓶編號 | A | B | C | D |
瓶中小魚生存時間/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,河泥中的細菌等微生物屬于________,它們通過分解有機物參與____________。
(2)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,最可能的原因是___________________________________________________________。
(3)比較C、D的實驗結(jié)果可知,水藻通過____________為小魚提供________。
(4)該實驗探究了______________________對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】灰雁棲息在沼澤地,它們的巢比較簡陋,孵化前有些卵會滾出巢,但灰雁總能設法將卵滾回去。請根據(jù)如下實驗記錄,分析灰雁依據(jù)什么識別自己的卵
編號 | 模型卵的特點 | 灰雁的反應 |
1 | 形狀大小與灰雁卵相同 | 不弄回巢中 |
2 | 形狀大小、顏色與灰雁卵相同 | 不弄回巢中 |
3 | 形狀大小、顏色、褐色斑點與灰雁卵相同 | 弄回巢中 |
4 | 帶褐色斑點的方塊 | 弄回巢中 |
A. 形狀大小 B. 形狀大小和顏色
C. 形狀大小、顏色和褐色斑點 D. 褐色斑點
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學平時學習成績很好,可每到重要考試時他就情緒緊張、發(fā)揮失常,出現(xiàn)“怯場”現(xiàn)象。這說明該同學還需要進一步培養(yǎng)、訓練和增強( )
A.道德健康 B.軀體健康 C.心理健康 D.社會適應能力
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【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用,設計了如下實驗裝置,請分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是 , 若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應該選擇的實驗裝置組合是。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出。
(3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如下表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)& | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實驗結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是。
(4)請你寫出光合作用作用反應式:。
(5)從光合作用的反應式可以知道光合作用的場所是 , 原料是和
, 產(chǎn)物是和 , 進行光合作用所利用的能量是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)A細胞通過形成B。
(2)B通過形成C.在此過程中,細胞的產(chǎn)生了差異。
(3)請你概括出人體的結(jié)構(gòu)層次:其中,人體具有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是。
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