8.歸納法是生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,通過對生物體結(jié)構(gòu)的了解,你會發(fā)現(xiàn),生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的.以下陳述你不認(rèn)同的是( 。
A.肺泡由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成是與氣體交換的功能相適應(yīng)的
B.小腸內(nèi)有大量的腸腺,這是屬于內(nèi)分泌腺
C.蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管是與呼吸功能相適應(yīng)的
D.葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與制造有機(jī)物的功能相適應(yīng)的

分析 生物體的任何一個器官都有它特定的功能,并有與這個功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

解答 解:A、肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成是與氣體交換的功能相適應(yīng)的,A敘述正確;
B、小腸內(nèi)有大量的腸腺,腸腺分泌的腸液進(jìn)入消化道,而不是進(jìn)入血液,是外分泌腺.B敘述錯誤;
C、蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管,有利于進(jìn)行氣體交換,是與呼吸功能相適應(yīng),C敘述正確;
D、葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與光合作用制造有機(jī)物的功能相適應(yīng)的.D敘述正確.
故選:B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物,墊江某中學(xué)初中生物興趣小組設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),請分析回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)選用黑色(選填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用,以免對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行一段時間后,打開B處的閥門,用手?jǐn)D壓塑料袋(A),發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變渾濁,表明植物呼吸作用釋放了二氧化碳.
(3)為讓實(shí)驗(yàn)更具有科學(xué)性,應(yīng)增設(shè)對照組.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.干炒花生可以說是很多人愛吃的“零食”,那么炒熟的花生種子不可能萌發(fā)的原因是( 。
A.缺少水分B.缺少空氣C.溫度不適宜D.胚不是活的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列選項(xiàng)中的事物可能是我們在中央臺《人與自然》欄目中看到過的,其中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.非洲大草原上一群數(shù)以千計(jì)的野牛
B.從吉林省查干湖冬捕活動中撈上來的所有種類的魚
C.我國最早建立的鼎湖山自然保護(hù)區(qū)
D.解放軍修建在高寒地帶的蔬菜大棚內(nèi)生長茂盛的黃瓜和西紅柿

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.選取有白斑葉片和綠色葉片的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn).請分析回答下列問題:
(1)經(jīng)黑暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時,再將這兩片葉子取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.清洗后,分別向這兩片葉子滴加碘液,發(fā)現(xiàn)變成藍(lán)色的是:BC(填字母).
(2)本實(shí)驗(yàn)中有2 組對照實(shí)驗(yàn),其中乙葉片的變量是:葉綠體.乙葉片探究的問題是:葉綠體是光合作用的場所嗎?
(3)通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是C.
A.光合作用需要光和適宜的溫度   B.光合作用需要水和二氧化碳
C.光合作用需要光和葉綠體       D.光合作用需要適宜的溫度和水
(4)綠色植物的光合作用有利于維持生物圈中的碳--氧平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn),一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如下表.請結(jié)合達(dá)爾文的進(jìn)化理論回答下列問題.
項(xiàng)目/數(shù)據(jù)/類型工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
(1)樺尺蛾的體色有深色的和淺色的之分,這是一種變異現(xiàn)象(填“遺傳”或“變異”).
(2)在工業(yè)污染區(qū),深色樺尺蛾不容易被敵害發(fā)現(xiàn),并逐代通過遺傳得以加強(qiáng),數(shù)量越來越多;反之,淺色的樺尺蛾數(shù)量則減少,這體現(xiàn)了達(dá)爾文進(jìn)化理論中的適者生存不適者被淘汰.
(3)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的.根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的根本措施.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.預(yù)防傳染病傳播的宣傳圖畫中,下列哪一項(xiàng)不是艾滋病的傳播途徑( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.利用溫室大棚栽培蔬菜,瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式,下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施,其中主要利用了呼吸作用原理的是(  )
A.合理密植,即使灌溉,施肥、治蟲
B.適時給作物松土,夜間適當(dāng)避風(fēng)降溫
C.適當(dāng)延長光照時間,增加光照強(qiáng)度
D.光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳的濃度

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