分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過程;而呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放出來,據(jù)此可以解答本題.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋,是為了遮光,以避免植物因進(jìn)行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實(shí)驗(yàn)效果.
(2)二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,打開閥門,用手?jǐn)D壓塑料袋,塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了乙瓶中,從而使石灰水變渾濁.
(3)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響.增加可信度和說服力,探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組,因此為讓實(shí)驗(yàn)更具有科學(xué)性,此實(shí)驗(yàn)應(yīng)增設(shè)對(duì)照組.
故答案為:
(1)黑色;光合;
(2)渾濁;二氧化碳;
(3)對(duì)照組
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物的呼吸作用、光合作用和蒸騰作用,并能夠同過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)呼吸作用、光合作用和蒸騰作用的原料和產(chǎn)物做出正確的判斷.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12條染色體 | B. | 24條染色體 | C. | 36條染色體 | D. | 48條染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元 | B. | 反射 | C. | 反射弧 | D. | 神經(jīng)沖動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 裸子植物 | D. | 被子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙、乙的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降 | B. | 甲、乙的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降 | ||
C. | 甲、丙的數(shù)量增加,乙的數(shù)量下降 | D. | 甲、乙、丙的數(shù)量都增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成是與氣體交換的功能相適應(yīng)的 | |
B. | 小腸內(nèi)有大量的腸腺,這是屬于內(nèi)分泌腺 | |
C. | 蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管是與呼吸功能相適應(yīng)的 | |
D. | 葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與制造有機(jī)物的功能相適應(yīng)的 |
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