【題目】仔細(xì)閱讀以下材料,分析并回答下列問(wèn)題。
材料一 白天鵝被稱為三門(mén)峽的“榮譽(yù)市民”,已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵三門(mén)峽過(guò)冬,為城市增添了一道美麗的風(fēng)景。
材料二 蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌蛾、雄蛾從繭中鉆出來(lái),必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌蛾、雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠雌蛾釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。
材料三 烏魯木齊動(dòng)物園的黑猩猩“佳庫(kù)”,現(xiàn)年17歲,剛引進(jìn)時(shí),飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)他有抽煙的嗜好,抽煙的姿勢(shì)還非常的酷。它已經(jīng)會(huì)使用打火機(jī),調(diào)皮的它也能接照飼養(yǎng)員和游客的指令“還回”打火機(jī),后又在游客的“唆使”下學(xué)會(huì)了喝啤酒,它能自己打開(kāi)瓶蓋和易拉罐蓋。
(1)材料一中白天鵝飛抵三門(mén)峽過(guò)冬的遷徙行為,從動(dòng)物行為獲得途徑看,應(yīng)屬于_____行為,這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的_____決定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種具有特殊“氣味”的物質(zhì)叫作性外激素,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行_____交流。
(3)材料三中的黑猩猩“佳庫(kù)”學(xué)會(huì)了抽煙,甚至能自己打開(kāi)瓶蓋和易拉罐蓋的行為屬于_____行為,這種行為是在_____因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)_____的作用,由_____和_____而獲得的行為。此行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠_____。
(4)野外生存的黑猩猩常常集群行動(dòng),群體受首領(lǐng)的指揮,這說(shuō)明它們還有_____行為。
【答案】先天性 遺傳因素(或遺傳物質(zhì)/基因) 信息交流 學(xué)習(xí) 遺傳 環(huán)境因素 生活經(jīng)驗(yàn) 學(xué)習(xí) 使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化 社會(huì)行為
【解析】
(1)根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑,動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等。
(2)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失。
(3)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。
(4)動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物(同種或異種)的感覺(jué)器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椤?/span>
(1)“從動(dòng)物行為的獲得途徑看,材料一中白天鵝飛抵三門(mén)峽過(guò)冬的遷徙行為”是生來(lái)就有的行為,因此屬于先天性行為,這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。
(2)材料二中的雌雄蠶蛾能依靠“氣味”爬到一起,這里所說(shuō)的“氣味”實(shí)際上是指雌蟲(chóng)分泌的性外激素;它們能聞到“氣味”的結(jié)構(gòu)是觸角;這一實(shí)例表明動(dòng)物個(gè)體之間能夠依靠氣味進(jìn)行通訊。
(3)材料三中的黑猩猩“佳庫(kù)”學(xué)會(huì)了抽煙,甚至能自己打開(kāi)瓶蓋和易拉罐蓋,屬于學(xué)習(xí)行為。這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。
(4)野外生存的黑猩猩常常集群行動(dòng),群體受首領(lǐng)的指揮,群體內(nèi)形成了一定的組織,有首領(lǐng),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng),因此屬于社會(huì)行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物分為單孔類(lèi)、有袋類(lèi)和胎盤(pán)類(lèi)如下表所示。下列說(shuō)法正確的是( )
動(dòng)物類(lèi)別 | 單孔類(lèi) | 有袋類(lèi) | 胎盤(pán)類(lèi) |
主要特征 | 卵生:乳腺管狀,無(wú)乳頭,乳腺導(dǎo)管開(kāi)口于腹部的乳腺區(qū) | 胎生,不具備真正的胎盤(pán):具有乳腺,乳頭位于育兒袋內(nèi) | 具有真正的胎盤(pán):乳腺充分發(fā)育,具有乳頭 |
代表動(dòng)物 | 鴨嘴獸 | 樹(shù)袋熊、袋熊 | 藍(lán)鯨、棕熊 |
A.藍(lán)鯨母體與胎兒的血液直接相通進(jìn)行物質(zhì)交換
B.袋鼠剛產(chǎn)出的胎兒生活在育兒袋內(nèi)其原因僅是為了取暖
C.樹(shù)袋熊和棕熊都是熊,在本題涉及的動(dòng)物中,兩者親緣關(guān)系最近
D.鴨嘴獸胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)源于卵黃,幼體發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源于母乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化石采集隊(duì)在甲、乙、丙三個(gè)不同地層內(nèi)挖到許多化石。記錄清單如下:甲地層(主要是蕨類(lèi)植物);乙地層(主要是種子植物);丙地層(主要是藻類(lèi)植物)。這些地層年代由遠(yuǎn)到近的排列應(yīng)是
A.丙、甲、乙B.乙、甲、丙C.甲、乙、丙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作可以使蚯蚓處于正常的生活狀態(tài)( )
A.經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表
B.將蚯蚓的體表涂抹凡士林,使體表保持濕潤(rùn)
C.將蚯蚓放入水中,避免體壁變干燥
D.環(huán)境氣體流通好,使蚯蚓體表干燥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同的動(dòng)物有不同的運(yùn)動(dòng)方式。下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述不正確的是( )
A.動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大了活動(dòng)范圍B.行走是人獨(dú)有的運(yùn)動(dòng)方式
C.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)都需要消耗能量D.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與環(huán)境相適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液流經(jīng)某個(gè)部位后靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血,那么該部位是
A.全身血管B.肺泡周?chē)拿?xì)血管C.肺靜脈D.小腸內(nèi)的毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源,我國(guó)應(yīng)大力引進(jìn)一些外來(lái)物種. (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校興趣小組探究“種子萌發(fā)的條件”的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如表所示。下列有關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( 。
裝置 | 小麥種子數(shù) | 實(shí)驗(yàn)條件 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
A | 50粒 | 潮濕 | 4℃ | 0粒萌發(fā) |
B | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
C | 50粒 | 完全浸沒(méi)在水中 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
D | 50粒 | 潮濕 | 25℃ | 48粒萌發(fā) |
A.C中種子都未萌發(fā),是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需的各種條件
B.B與D對(duì)照,說(shuō)明水分是影響種子萌發(fā)的條件
C.A與D對(duì)照,說(shuō)明溫度是影響種子萌發(fā)的條件
D.D中2粒種子未萌發(fā),可能是種子不具備萌發(fā)的自身?xiàng)l件
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