9．植物體的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B．細胞→組織→器官→植物體
C．組織→細胞→器官→系統(tǒng)→植物體   

分析 植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞，植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．

解答 解：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體．可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．
故選：B

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．李爺爺患了夜盲癥，你認為他缺乏（　　）
A．維生素DB．維生素CC．維生素BD．維生素A

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列物體中屬于生物的是（　�。�
①草  ②煮熟的魚  ③珊瑚  ④漸漸長大的鐘乳石  ⑤冬眠的蛇  ⑥恐龍化石  ⑦蘑菇  ⑧家鴿．
A．①⑤⑦⑧B．①③④⑧C．②③④⑥D．②⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．胰島素是治療糖尿病的良藥，現(xiàn)在科學(xué)家將控制胰島素合成的基因轉(zhuǎn)到能快速繁殖的大腸桿菌內(nèi)，可獲的更多的胰島素，這種技術(shù)屬于（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．克隆技術(shù)C．發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．經(jīng)診斷某人得了某種傳染病，醫(yī)生立即采了“不讓病人外出，也不讓外人探望”的措施，請你指出這一措施屬哪一項（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播徑C．保護易感人群D．A和C

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖①→④主要表示了變形蟲細胞的哪個生理過程（　　）
A．生長B．分化C．分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．在生物進化的過程中，自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的，生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果．環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進化的方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按每日建議攝取量，設(shè)計成“平衡膳食寶塔”．請根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中位于塔基的食物是人們?nèi)粘Ｉ钪械闹魇�，主要含有淀粉等營養(yǎng)成分，淀粉可在口腔初步消化，在消化道中最終消化為葡萄糖．
（2）小芳不愛吃蔬菜、水果，刷牙時發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血，這是由于體內(nèi)缺少維生素C．
（3）“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、
無機鹽 和水等六種營養(yǎng)物質(zhì)．其中，能被人體直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是維生素，無機鹽，水．
（4）肥胖患者的飲食中糖類和脂肪的攝入量較正常人偏多．
（5）學(xué)生飲用奶有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長，主要是因為牛奶中所含的蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪種消化器官只有消化功能，沒有吸收功能（　　）
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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同步練習(xí)冊答案