【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述,正確的是( 。
A. 既能生活在水中,又能生活在陸地上的動(dòng)物
B. 幼體生活在水中,成體營(yíng)水陸兩棲生活
C. 幼體和成體都能生活在水中和陸地上
D. 在水中用鰓呼吸,在陸地上用肺呼吸
【答案】B
【解析】兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中,成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,A錯(cuò)誤;
兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中,成體既能在水中生活,又可以在陸地上生活,B正確;
兩棲動(dòng)物的幼體只能生活在水中,成體既能在水中生活,又可以在陸地上生活,C錯(cuò)誤;
幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能在水中生活,又可以在陸地上生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,與肺的氣體交換功能相適應(yīng)的是( )
A.肺泡外包繞著毛細(xì)血管
B.肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞組成
C.肺泡數(shù)目極多
D.A,B,C都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖。請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是______________存在的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為____________(填 “男”或“女”)性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_____________條染色體。
(3)若甲、乙是一對(duì)夫婦,則甲產(chǎn)生的____________與乙產(chǎn)生的含有_________染色體的精子結(jié)合形成受精卵,所生后代的性別表現(xiàn)為男性。
(4)甲、乙色覺(jué)正常,生下的兒子卻患有紅綠色盲,這種變異是________(可以/不可以)遺傳的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】全球生態(tài)環(huán)境不斷遭到破壞,很多生物瀕臨滅絕,我國(guó)正處在滅絕邊緣的哺乳動(dòng)物是( )
A. 珙桐 B. 揚(yáng)子鱷 C. 白鰭豚 D. 銀杉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖,回答問(wèn)題:
(1)能使水果有酸味或苦味的結(jié)構(gòu)是[]_____
(2)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中 甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,那么“多莉”長(zhǎng)得最像_____ 羊,說(shuō)明遺傳信息儲(chǔ)存在[]_____中.
(3)甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____
(4)你能夠由小長(zhǎng)大是與細(xì)胞的_____、_____和分化是分不開(kāi)的
(5)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要用生理鹽水,其作用是_____.
(6)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞是圖_____ (填甲或乙)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為我市南部升鐘湖濕地生態(tài)公園部分生物之間的關(guān)系,圖二表示圖—中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈,圖一中共有________條食物鏈。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了圖一所示部分外,還應(yīng)包括_________部分。
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)判斷,圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是___________。
(4)由于人類(lèi)大量捕捉野生靑蛙,最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞態(tài)系統(tǒng)具有的____能力是有限的。
(5)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,大多數(shù)的細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽。由此可見(jiàn),這樣的細(xì)菌和真菌被稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類(lèi)”活動(dòng)中,不需要進(jìn)行的是( )
A. 設(shè)計(jì)調(diào)查表 B. 制作植物標(biāo)本 C. 做好調(diào)查記錄 D. 做好歸類(lèi)整理
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