18．找出下列歸類中正確的一組是（　　）
A．鯽魚、黃魚、海豚、鯨均屬于魚類B．青蛙、娃娃魚、蠑螈屬于兩棲類
C．鸚鵡、孔雀、蝙蝠均屬于鳥D．蛇、蚯蚓、揚(yáng)子鱷屬于爬行類

分析 動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．

解答 解：A、鯽魚、黃魚生活在水中用鰓呼吸，體溫不恒定，屬于魚類，而海豚和鯨生活在水中，用肺呼吸體溫恒定，生活方式是胎生哺乳，是哺乳動(dòng)物，A錯(cuò)誤．
B、青蛙、娃娃魚、蠑螈的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在潮濕的陸地上，也可以生活在水中，用肺呼吸皮膚輔助呼吸，屬于兩棲類，B正確．
C、鸚鵡、孔雀是鳥類，體表被毛，前肢變成翼，骨中空，卵生．而蝙蝠體表被毛，體腔內(nèi)有膈，生殖方式是胎生哺乳，屬于哺乳動(dòng)物，C錯(cuò)誤．
D、蛇和揚(yáng)子鱷是爬行動(dòng)物，而蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物分類要根據(jù)動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象中，只有人類才能建立的條件反射是（　　）
A．眨眼反射B．疼痛反射C．主動(dòng)取食D．談虎色變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)昆蟲的敘述，正確的是（　�。�
A．蒼蠅、蚊子、蜘蛛等與蝗蟲一樣，都屬于昆蟲
B．昆蟲依靠觸角辨別方向，依靠氣門感覺外界氣體
C．昆蟲的發(fā)育過程，處于幼蟲時(shí)期對(duì)農(nóng)作物危害大
D．昆蟲的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，但體內(nèi)無脊柱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請你結(jié)合如圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答在地震時(shí)的救援與處理過程的一些問題：北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)02分，四川省雅安市蘆山縣（北緯30.3，東經(jīng)103.0）發(fā)生7.0級(jí)地震．據(jù)雅安市政府應(yīng)急辦通報(bào)，震中蘆山縣龍門鄉(xiāng)99%以上房屋垮塌，地震發(fā)生后，四川省立即啟動(dòng)一級(jí)應(yīng)急程序，一方有難八方支援，全國人民與雅安人民一道眾志成城，全力抗震救災(zāi)．請你結(jié)合如圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答在地震對(duì)傷員的救援與處理過程的一些問題：

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證呼吸系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．氧氣由外界進(jìn)入肺泡，是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．
（2）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水和無機(jī)鹽的平衡；必要時(shí)，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保持內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的供給．螞蟻在小腸處被徹底消化，消化終產(chǎn)物通過a過程進(jìn)入血液循環(huán)．
（3）救援人員從廢墟下救出一位被埋80多小時(shí)的傷者，該幸存者在被埋期間沒有2，在被埋后期，為身體提供能量的物質(zhì)主要是脂肪．該傷者被救出時(shí)，下肢血管正在出血，且血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心臟一股一股地涌出，救援人員應(yīng)在他下肢的近（填近或遠(yuǎn)）心端用止血帶止血并立即送往救護(hù)中心；
（4）在送往醫(yī)療點(diǎn)的途中，為了給傷者補(bǔ)充能量，應(yīng)及時(shí)靜脈注射葡萄糖，葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟各腔的先后順序是A→B→C→D（用圖中字母和箭頭表示），最后經(jīng)體循環(huán)運(yùn)離心臟，運(yùn)至全身，最終到達(dá)組織細(xì)胞處被分解并釋放能量．
（5）葡萄糖隨部分血液流到腎臟后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過腎小球的過濾作用進(jìn)入原尿后又在腎小管處被重新吸收到血液中，如圖中所示通向外界的4條途徑中，不屬于排泄的是4（填數(shù)字）．
（6）在救治過程中如果呼吸和心臟都停止，這時(shí)的急救，除進(jìn)行人工呼吸外，還應(yīng)同時(shí)做人工心臟胸外擠壓進(jìn)行救治．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)你所學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)解答問題
（1）圖為人體大腦、身高體重、生殖器官隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線示意圖，其中代表生殖器官發(fā)育的曲線是[③]．（填圖中代號(hào)）
（2）人體主要通過飲食和飲水來獲取水分．在正常情況下，人體細(xì)胞還可以通過呼吸作用途徑獲得水分．
（3）已知甲、乙、丙、丁四人的ABO血型各不相同，丙、丁的紅細(xì)胞能與B型血的血清發(fā)生凝集反應(yīng)，丁的血清能與乙的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)．則甲的血型是O型．
（4）某同學(xué)為使青菜長得快，每天在菜地上施濃度過大的肥料，結(jié)果適得其反，許多青菜萎蔫而死主要原因是細(xì)胞液濃度低于土壤溶液濃度導(dǎo)致細(xì)胞失水．
（5）扦插時(shí)，某果農(nóng)先將葡萄枝條的插入端置于適宜濃度的生長素溶液中浸泡一下，再將枝條插入土壤中．他認(rèn)為這樣做能提高扦插枝條的成活率，理由是生長素能促進(jìn)植物生根．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染�。越衲�2月以來，上海、江蘇、浙江等地先后發(fā)生不明原因重癥肺炎病例，截止4月14日17時(shí)，其中確診人感染H7N9禽流感60例，死亡13例．下面為一系列利用H7N9毒株對(duì)該病毒的研究：
（1）小華同學(xué)持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，懷疑患了甲型H7N9流感，但是經(jīng)醫(yī)院診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復(fù)．甲型H7N9流感和細(xì)菌性肺炎的病原體在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
（2）H7N9重癥患者，體溫大多持續(xù)在39℃以上，使通過腦干中的體溫調(diào)節(jié)中樞來調(diào)節(jié)和控制的產(chǎn)熱和散熱兩個(gè)生理過程失去平衡，因此H7N9病毒侵入機(jī)體，會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．今年“五一”期間，煙臺(tái)濱海路的虞美人廣場盛開了絢麗的郁金香和風(fēng)信子，為魅力港城再添風(fēng)采．下列有關(guān)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．郁金香和風(fēng)信子都是被子植物
B．海邊風(fēng)力較大，為了增大花兒的抗倒伏能力，可以施加氮肥
C．郁金香和風(fēng)信子有著不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D．游客照相時(shí)，相機(jī)中的鋰電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．下面是某綠色開花植物的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理示意圖，請分析回答：
（1）一朵花授粉前，對(duì)其進(jìn)行套袋處理，該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí)，則該植物花中一定同時(shí)具有雄蕊和雌蕊，傳粉方式為自花傳粉．
（2）圖乙可以看出，植物葉片上的氣孔是由圖中[b]保衛(wèi)細(xì)胞圍成．通常情況下，植物在夜間通過氣孔向外界散失的氣體主要是二氧化碳．
（3）圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則B地區(qū)的降水量最大．
（4）植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為細(xì)胞體積小，細(xì)胞核大，具有旺盛的分裂增生能力，這些細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)先要進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是尿液形成的示意圖，據(jù)測定，一個(gè)正常成年人一晝夜大約產(chǎn)生l50升原尿，而實(shí)際每天排出的尿液則只有l(wèi)．5升左右，這說明當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)．其中對(duì)人體有用的物質(zhì)被重新送回了血液．這個(gè)重吸收過程發(fā)生在圖中（　　）
A．②B．①C．③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案