分析 這是一道關(guān)于人體能量獲得的綜合識(shí)圖題.人體的生命活動(dòng)需要能量,能量來(lái)源于體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,這需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)為人體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要循環(huán)系統(tǒng)將這些物質(zhì)運(yùn)到身體各處.圖中所示與外界相連的1-4條途徑中,4為排出糞便,屬于排泄的是1、2、3;A是右心房,B是右心室,C是左心房,D是左心室;a營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),b二氧化碳,c氧氣.
解答 解:(1)呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,只有保證呼吸道的暢通,才能更好地實(shí)現(xiàn)肺的通氣.人體呼吸肌的收縮與舒張使胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大或縮小,從而完成呼氣和吸氣,呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換.
(2)人體的生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等.因?yàn)槟蛞撼煞种兄饕兴蜔o(wú)機(jī)鹽,所以在被困時(shí),萬(wàn)不得已可以通過飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽; 必要時(shí)還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,以保證體內(nèi)能量(或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))的供給.以維持最基本的生命需求來(lái)等待救援.螞蟻在 小腸處被徹底消化,消化終產(chǎn)物通過a過程進(jìn)入血液循環(huán).
(3)為人體提供能量的主要物質(zhì)是糖類,脂肪一般是儲(chǔ)存在皮下備用,因此,該傷員被埋期間沒有進(jìn)食,無(wú)法從食物中獲得糖類,在被埋后期,身體提供能量的主要是備用的脂肪.動(dòng)脈出血,顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀或涌出;靜脈出血,顏色暗紅,血流緩慢;毛細(xì)血管出血,血液慢慢滲出.分析題意可知,該傷員是動(dòng)脈出血.動(dòng)脈是把血液從心臟送往全身各處,血液流動(dòng)方向是心臟→動(dòng)脈,因此動(dòng)脈出血在近心端止血;可以用止血帶或繃帶壓迫.
(4)葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)后,經(jīng)下腔靜脈進(jìn)入右心房,由右心房進(jìn)入右心室,通過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后進(jìn)入主動(dòng)脈.具體路線是:小腸毛細(xì)血管→小腸靜脈→肝門靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈.葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞的線粒體內(nèi),在那里它被分解,同時(shí)釋放能量.
(5)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球的和腎小囊壁時(shí),除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收會(huì)血液,而剩下的水、尿素和無(wú)機(jī)鹽等就形成了尿液.
人體的代謝終產(chǎn)物有二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等,它們排出體外屬于排泄,通過肛門排出糞便,稱為排遺.圖中所示與外界相連的1-4條途徑中,4為排出糞便,屬于排泄的是1、2、3.
(6)在遇到意外,人出現(xiàn)呼吸和心跳都停止時(shí),我們要采取科學(xué)的急救措施,要對(duì)其實(shí)行人工呼吸和人工心臟胸外擠壓進(jìn)行救治.
故答案為:(1)呼吸運(yùn)動(dòng);(2)水;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);小腸;
(3)脂肪;近;
(4)A→B→C→D;體;組織細(xì)胞;
(4)水;能量;
(5)腎小球;腎小管;4;
(6)人工心臟胸外擠壓進(jìn)行救治.
點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面比較廣,這就要求我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汗腺分泌大量的汗液 | |
B. | 通過反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管舒張 | |
C. | 提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,加強(qiáng)肌肉收縮 | |
D. | 通過腦干調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 軟體動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類 | |
B. | 兩棲動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類 | |
C. | 魚類、節(jié)肢動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、軟體動(dòng)物 | |
D. | 魚類、軟體動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、哺乳動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚、黃魚、海豚、鯨均屬于魚類 | B. | 青蛙、娃娃魚、蠑螈屬于兩棲類 | ||
C. | 鸚鵡、孔雀、蝙蝠均屬于鳥 | D. | 蛇、蚯蚓、揚(yáng)子鱷屬于爬行類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
培養(yǎng)皿編號(hào) | 種子的數(shù)量(粒) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) |
A | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布20℃ |
B | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙或紗布20℃ |
C | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布-10℃ |
D | 3 | 培養(yǎng)皿中的種子被水淹沒 20℃ |
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