6.請(qǐng)你結(jié)合如圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答在地震時(shí)的救援與處理過程的一些問題:北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)02分,四川省雅安市蘆山縣(北緯30.3,東經(jīng)103.0)發(fā)生7.0級(jí)地震.據(jù)雅安市政府應(yīng)急辦通報(bào),震中蘆山縣龍門鄉(xiāng)99%以上房屋垮塌,地震發(fā)生后,四川省立即啟動(dòng)一級(jí)應(yīng)急程序,一方有難八方支援,全國(guó)人民與雅安人民一道眾志成城,全力抗震救災(zāi).請(qǐng)你結(jié)合如圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答在地震對(duì)傷員的救援與處理過程的一些問題:

(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證呼吸系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給.氧氣由外界進(jìn)入肺泡,是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(2)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽的平衡;必要時(shí),還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,以保持內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供給.螞蟻在小腸處被徹底消化,消化終產(chǎn)物通過a過程進(jìn)入血液循環(huán).
(3)救援人員從廢墟下救出一位被埋80多小時(shí)的傷者,該幸存者在被埋期間沒有2,在被埋后期,為身體提供能量的物質(zhì)主要是脂肪.該傷者被救出時(shí),下肢血管正在出血,且血液呈鮮紅色,從傷口噴出或隨心臟一股一股地涌出,救援人員應(yīng)在他下肢的近(填近或遠(yuǎn))心端用止血帶止血并立即送往救護(hù)中心;
(4)在送往醫(yī)療點(diǎn)的途中,為了給傷者補(bǔ)充能量,應(yīng)及時(shí)靜脈注射葡萄糖,葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟各腔的先后順序是A→B→C→D(用圖中字母和箭頭表示),最后經(jīng)體循環(huán)運(yùn)離心臟,運(yùn)至全身,最終到達(dá)組織細(xì)胞處被分解并釋放能量.
(5)葡萄糖隨部分血液流到腎臟后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過腎小球的過濾作用進(jìn)入原尿后又在腎小管處被重新吸收到血液中,如圖中所示通向外界的4條途徑中,不屬于排泄的是4(填數(shù)字).
(6)在救治過程中如果呼吸和心臟都停止,這時(shí)的急救,除進(jìn)行人工呼吸外,還應(yīng)同時(shí)做人工心臟胸外擠壓進(jìn)行救治.

分析 這是一道關(guān)于人體能量獲得的綜合識(shí)圖題.人體的生命活動(dòng)需要能量,能量來(lái)源于體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,這需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)為人體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要循環(huán)系統(tǒng)將這些物質(zhì)運(yùn)到身體各處.圖中所示與外界相連的1-4條途徑中,4為排出糞便,屬于排泄的是1、2、3;A是右心房,B是右心室,C是左心房,D是左心室;a營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),b二氧化碳,c氧氣.

解答 解:(1)呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,只有保證呼吸道的暢通,才能更好地實(shí)現(xiàn)肺的通氣.人體呼吸肌的收縮與舒張使胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大或縮小,從而完成呼氣和吸氣,呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換.
(2)人體的生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等.因?yàn)槟蛞撼煞种兄饕兴蜔o(wú)機(jī)鹽,所以在被困時(shí),萬(wàn)不得已可以通過飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽; 必要時(shí)還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,以保證體內(nèi)能量(或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))的供給.以維持最基本的生命需求來(lái)等待救援.螞蟻在 小腸處被徹底消化,消化終產(chǎn)物通過a過程進(jìn)入血液循環(huán).
(3)為人體提供能量的主要物質(zhì)是糖類,脂肪一般是儲(chǔ)存在皮下備用,因此,該傷員被埋期間沒有進(jìn)食,無(wú)法從食物中獲得糖類,在被埋后期,身體提供能量的主要是備用的脂肪.動(dòng)脈出血,顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀或涌出;靜脈出血,顏色暗紅,血流緩慢;毛細(xì)血管出血,血液慢慢滲出.分析題意可知,該傷員是動(dòng)脈出血.動(dòng)脈是把血液從心臟送往全身各處,血液流動(dòng)方向是心臟→動(dòng)脈,因此動(dòng)脈出血在近心端止血;可以用止血帶或繃帶壓迫.
(4)葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)后,經(jīng)下腔靜脈進(jìn)入右心房,由右心房進(jìn)入右心室,通過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后進(jìn)入主動(dòng)脈.具體路線是:小腸毛細(xì)血管→小腸靜脈→肝門靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈.葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞的線粒體內(nèi),在那里它被分解,同時(shí)釋放能量.
(5)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球的和腎小囊壁時(shí),除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收會(huì)血液,而剩下的水、尿素和無(wú)機(jī)鹽等就形成了尿液.
人體的代謝終產(chǎn)物有二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等,它們排出體外屬于排泄,通過肛門排出糞便,稱為排遺.圖中所示與外界相連的1-4條途徑中,4為排出糞便,屬于排泄的是1、2、3.
(6)在遇到意外,人出現(xiàn)呼吸和心跳都停止時(shí),我們要采取科學(xué)的急救措施,要對(duì)其實(shí)行人工呼吸和人工心臟胸外擠壓進(jìn)行救治.
故答案為:(1)呼吸運(yùn)動(dòng);(2)水;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);小腸;
(3)脂肪;近;
(4)A→B→C→D;體;組織細(xì)胞;
(4)水;能量;
(5)腎小球;腎小管;4;
(6)人工心臟胸外擠壓進(jìn)行救治.

點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面比較廣,這就要求我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是光合作用示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]是二氧化碳,它是通過葉表皮的氣孔進(jìn)入葉內(nèi)部的.
(2)圖中[2]是氧氣,它有助于維持生物圈中的碳---氧平衡.
(3)圖中[3]是水.
(4)光合作用的文字表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(淀粉)+氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.每年的正月初二,在杭州西湖都要開展一場(chǎng)熱熱鬧鬧的勇敢者運(yùn)動(dòng)--西湖冬泳表演賽.冬泳參賽者入水時(shí),身體會(huì)立即發(fā)生一系列生理反應(yīng).此時(shí),機(jī)體最有可能發(fā)生的變化是(  )
A.汗腺分泌大量的汗液
B.通過反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管舒張
C.提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,加強(qiáng)肌肉收縮
D.通過腦干調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
(1)某人感冒時(shí)靜脈注射藥物,藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序4→6→10→8(填數(shù)碼).
(2)當(dāng)空氣中含有一氧化碳,當(dāng)人吸入煤氣中毒時(shí),血液中的一氧化碳首先通過圖中[11]肺靜脈進(jìn)入心臟.
(3)在與心臟相連的血管中,含有靜脈血的是1、2、7(填數(shù)碼).
(4)在心臟四腔中壁最厚的是[8]左心室,原因是輸送血液的距離最長(zhǎng),壁最厚..與它相連的血管是主動(dòng)脈.
(5)血液在心臟內(nèi)流動(dòng)時(shí)不會(huì)由6流入4,是由于房室瓣的作用.
(6)人體進(jìn)食后,淀粉經(jīng)過消化與吸收,從圖中[7]下腔靜脈進(jìn)入臟.
(7)若扎住7,從1灌水,水會(huì)從2流出.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.我們宜春有很多大型水庫(kù),如豐城紫云山水庫(kù)、潘橋水庫(kù)、高安上游水庫(kù)、銅鼓大段水庫(kù)、袁州飛劍水庫(kù),為居民生活提供了大量水產(chǎn),如鰱鯉、河蟹、牛蛙、螺蚌等,這些水產(chǎn)生物分別屬于( 。
A.軟體動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類
B.兩棲動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類
C.魚類、節(jié)肢動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、軟體動(dòng)物
D.魚類、軟體動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、哺乳動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.培育轉(zhuǎn)基因細(xì)菌的過程如圖所示,該技術(shù)能利用細(xì)菌短時(shí)間內(nèi)合成大量的胰島素,大大降低了生產(chǎn)胰島素的成本.請(qǐng)回答下列問題:

(1)人體細(xì)胞和大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是人體細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,有成形的細(xì)胞核,而大腸桿菌有細(xì)胞壁,無(wú)成形的細(xì)胞核;這兩種細(xì)胞內(nèi)的DNA含有的基因不同,但DNA的基本單位都是脫氧核苷酸.
(2)培育轉(zhuǎn)基因細(xì)菌的過程中,需要使用的觀察工具是顯微鏡;將胰島素基因轉(zhuǎn)移到細(xì)菌細(xì)胞內(nèi),該細(xì)菌就具有能合成胰島素的性狀,這個(gè)事實(shí)說明基因控制性狀.
(3)轉(zhuǎn)基因細(xì)菌能夠在短時(shí)間內(nèi)合成大量人胰島素,原因是細(xì)菌通過分裂生殖(填繁殖方式)使細(xì)菌數(shù)量迅速增加.
(4)除了運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因細(xì)菌外,人類逐漸改良動(dòng)物、植物的遺傳性狀、培育優(yōu)良新品種的方法還有克。ㄌ沼N,雜交)(請(qǐng)寫出1種方法).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.找出下列歸類中正確的一組是( 。
A.鯽魚、黃魚、海豚、鯨均屬于魚類B.青蛙、娃娃魚、蠑螈屬于兩棲類
C.鸚鵡、孔雀、蝙蝠均屬于鳥D.蛇、蚯蚓、揚(yáng)子鱷屬于爬行類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.種子的主要部分是(  )
A.子葉B.胚芽C.胚根D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
培養(yǎng)皿編號(hào)種子的數(shù)量(粒)種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)
A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布20℃
B3培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙或紗布20℃
C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布-10℃
D3培養(yǎng)皿中的種子被水淹沒         20℃
(1)用培養(yǎng)皿A與C進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問題是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響.
(2)探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用A、B兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足之處是種子的數(shù)量太少.
(4)如果選擇上表中的最佳實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果種子未能萌發(fā),對(duì)此應(yīng)從什么方面尋找原因?種子自身
(5)如要測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)培養(yǎng)皿相同的環(huán)境中?A
(6)若要探究“種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”,請(qǐng)你幫助完成下面的實(shí)驗(yàn).
第一步:配制營(yíng)養(yǎng)液
第二步:取兩個(gè)燒杯編號(hào)E、F之后,各墊上紗布,再放入一定數(shù)量的種子
第三步:定期往E燒杯中滴加營(yíng)養(yǎng)液,往F燒杯滴加清水,并將其置于適宜的溫度下.
第四步:幾天后觀察萌發(fā)情況
對(duì)于種子萌發(fā)的情況,預(yù)期的結(jié)果是E、F燒杯中種子都萌發(fā).
(7)種子萌發(fā)生長(zhǎng)出的莖和葉,是由胚中的胚芽發(fā)育而來(lái).

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