18．下列關(guān)于病毒的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．只能寄生在活的細(xì)胞里B．只能使人、禽致病
C．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．能夠利用它來(lái)研制疫苗

分析 病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，多數(shù)病毒直徑在100nm（20～200nm），較大的病毒直徑為300-450納米（nm），較小的病毒直徑僅為18-22納米，所以要用電子顯微鏡才能觀察到．結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體．

解答 解：A、病毒不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體，A正確．
B、有的病毒對(duì)人有害如艾滋病毒，禽流感病毒使禽致�。豢谔阋卟《臼箘�(dòng)物致病，病毒也能使植物患病，如煙草花葉病毒，B錯(cuò)誤．
C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，C正確．
D、病毒進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，因此能夠利用它研制疫苗來(lái)預(yù)防該病，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．下面是動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管流動(dòng)圖．
（1）A是動(dòng)脈B毛細(xì)血管C靜脈
（2）血流速度最快的是動(dòng)脈，最慢的是毛細(xì)血管，管壁最厚的是動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）提出問(wèn)題：水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）作出假設(shè)：水對(duì)種子萌發(fā)有影響
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；
①取培養(yǎng)皿二個(gè)，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙
②飽滿的大豆種子20粒，隨機(jī)分成均等2組，均勻置于二個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)
③設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：本實(shí)驗(yàn)的變量是水
（請(qǐng)選擇下列與假設(shè)一致的合適選項(xiàng)填在橫線上）
甲培養(yǎng)皿：C；乙培養(yǎng)皿E．
A、水淹沒(méi)種子 B、放在適溫下 C、不加水 D、放在冰箱里 E、加適量水
④每日定時(shí)觀察其變化情況，并記錄
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿種子不萌發(fā)；乙培養(yǎng)皿種子萌發(fā)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子萌發(fā)需要水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．綠色植物進(jìn)行光合作用必需的原料是（　�。�
A．有機(jī)物和氧氣B．有機(jī)物和二氧化碳
C．二氧化碳和水D．氧氣和水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于動(dòng)物的敘述，正確的是（　�。�
A．章魚(yú)、魷魚(yú)都屬于魚(yú)類，它們鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于在水中呼吸
B．家鴿飛行每呼吸一次，要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換
C．鳥(niǎo)類、哺乳動(dòng)物的體溫恒定增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大了動(dòng)物分布范圍
D．在我國(guó)南方流域流行的血吸蟲(chóng)病，其病原體屬于腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示探究葉綠體進(jìn)行光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)前需將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（2）如圖所示實(shí)驗(yàn)的變量是光．
（3）在步驟F中，滴加的試劑碘液，其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是淀粉．
（4）如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可說(shuō)明植物光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．
（5）綠色植物通過(guò)光合作用不斷吸收大氣中的二氧化碳，同時(shí)放出氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答：
（1）眼球內(nèi)能成像的部位是[3]視網(wǎng)膜．成像過(guò)程中對(duì)光線有折射作用的是8、9、10、11（填序號(hào)）．
（2）剛走進(jìn)電影院時(shí)幾乎什么也看不見(jiàn)，片刻后才可看見(jiàn)周圍的人，這種變化是由于眼球中的瞳孔變大了
（3）有的失明者，經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完整無(wú)損，但是看不見(jiàn)周圍的物體．請(qǐng)你推斷，原因可能是視神經(jīng)或視覺(jué)中樞發(fā)生了病變．
（4）若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字，就容易造成假性近視，這時(shí)眼球中[8]的特點(diǎn)是曲度增大．以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，成像就有可能如圖乙所示，這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體，就需選如圖的A（填字母）種透鏡加以糾正．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)“探究酒精對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．要用到顯微鏡B．要用清水設(shè)置對(duì)照組
C．需配制不同濃度的酒精溶液D．同一組水蚤需重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此食物網(wǎng)中，貓頭鷹與蛇之間屬于捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B．生物圈的各組成成分之間通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系
C．此食物網(wǎng)中包含4條食物鏈，植物能夠獲得最多的能量
D．若為生態(tài)系統(tǒng)，其中生物成分還需要分解者

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