【題目】如圖是植物細胞模式圖,據(jù)圖回答問題:
(說明:[ ]中填圖中字母,橫線上填文字.)
(1)可以控制物質(zhì)進出細胞的是[];
(2)起到保護和支持作用的是[ ];
(3)儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ];
(4)將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能的是[];
(5)黃瓜上撒鹽后會出現(xiàn)很多汁水,這些汁水原本存在于[]中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)實踐中,人們通常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物.
(1)如圖所示的繁殖方式叫 , 為提高接穗成活率,使用該方法時,應(yīng)該使接穗與砧木的緊密結(jié)合.
(2)孫悟同學(xué)為了探究扦插材料的處理方法,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)這樣一句話“植物扦插莖段下端經(jīng)過適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理后,能促使其生出新根”.這句話正確嗎?為此他設(shè)計了如下實驗進行探究:
第一步:準(zhǔn)備生長健壯的同種植物枝條,切成相同的莖段若干,隨機均分為兩組,編號為A、B.
第二步:將A組莖段的下端用某溶液處理,B組莖段的下端用等量蒸餾水處理,然后放在相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第三步:一段時間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量.
結(jié)果預(yù)測與分析:
①A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組,說明 .
②若 , 說明該濃度的某物質(zhì)溶液對植物莖段生根有抑制作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列為三種微生物示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.③可用來制糕點和酒
B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C.②具有成形的細胞核
D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中括號里循環(huán)途徑的名稱分別是和。
(2)肺泡外纏繞豐富的毛細血管,使血液流經(jīng)肺時,能進行。毛細血管中的血液由含氧少的靜脈血變成了含氧多的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】艾滋病病毒可以侵犯并瓦解人體的神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等所有系統(tǒng)最終導(dǎo)致病人死亡。( )
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【題目】獼猴桃又稱“奇異果”,內(nèi)含豐富的維生素C,獼猴桃所不具備的結(jié)構(gòu)層次是
A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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【題目】資料分析題:
科學(xué)家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結(jié)果如下表:
工業(yè)污染區(qū) | 非工業(yè)污染區(qū) | |||
深色樺尺蛾 | 淺色樺尺蛾 | 深色樺尺蛾 | 淺色樺尺蛾 | |
釋放數(shù)目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
(1)樺尺蛾的體色(深色、淺色)在生物學(xué)上稱為。其體色有深淺之分,這是一種(填“遺傳”或“變異”)現(xiàn)象。在生物傳種接代過程中傳下去的是;假設(shè)樺尺蛾的體色受一對基因控制,深色由顯性基因控制(用B表示),淺色由隱性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因組成可能是或;淺色蛾的基因組成可能是。
(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護色是不同的。在非工業(yè)污染區(qū)色樺尺蛾所占比例高,在工業(yè)污染區(qū)色樺尺蛾所占比例高。
(3)根據(jù)達爾文理論,保護色的形成是長期(選擇正確的選項并填在橫線上)_____________的結(jié)果。自然選擇
A.煙熏
B.捕食這種顏色的食物
C.自然選擇
(4)樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、、成蟲四個階段,我們把這種類型的發(fā)育叫做發(fā)育。樺尺蛾的生殖方式屬于生殖,是經(jīng)過了兩性的結(jié)合, 成為受精卵,再發(fā)育成新個體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖,請分析回答:
(1)給出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱:
1 ; 2 ; 3 .
(2)用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時吸氣過程氣體流動的方向 ;呼氣過程氣體流動的方向 .
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