分析 (1)有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下,通過(guò)多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量,生成大量ATP的過(guò)程.
(2)有氧呼吸是高等動(dòng)、植物進(jìn)行呼吸作用的主要形式,通常所說(shuō)的呼吸作用就是指有氧呼吸.有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進(jìn)行,且線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
解答 解:①有氧呼吸分為三個(gè)階段:第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,叫做糖酵解.反應(yīng)式:C6H12O6酶→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP);
②第二階段:丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中.這一階段也不需要氧的參與,是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的.反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O酶$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量(2ATP);
③第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,產(chǎn)生大量的能量.這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP);因此有氧呼吸過(guò)程中第三階段釋放的能量最多.
故答案為:(1)細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì);[H];能量;
(2)①線粒體的基質(zhì);②二氧化碳;能量;
(3)①線粒體的內(nèi)膜;②水;能量.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于有氧呼吸過(guò)程中能量變化的掌握是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成的 | |
B. | 它是由生物成分和非生物成分組成的 | |
C. | 生產(chǎn)者主要是綠色植物,綠色植物自己可以制造有機(jī)物 | |
D. | 微生物屬于分解者,而動(dòng)物屬于消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B1 | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6 6 | B. | 6 12 | C. | 12 6 | D. | 12 12 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大 | |
C. | 與該昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程相同的昆蟲(chóng)還有蟋蟀、蜻蜓等 | |
D. | 這種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)不同 |
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