18．家庭栽培花卉，每隔幾年要重新?lián)Q一次土，其原因是（　　）
A．花盆中的土壤被植物吸收了B．土壤的肥力降低
C．土壤中有害物質(zhì)增加了D．土壤中缺少有機(jī)物

分析 氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng)，磷肥能使植物多開(kāi)花多結(jié)果，鉀肥則有利有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)．

解答 解：植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．花盆中的土壤里的無(wú)機(jī)鹽被花吸收了，要想使花生長(zhǎng)良好，必須增施無(wú)機(jī)鹽或者換土．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，以及在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的物像（圖2）．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：（[]中填圖中的數(shù)字序號(hào)）

（1））我們使用顯微鏡觀察時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)[1]目鏡上有污點(diǎn)，你應(yīng)該用擦鏡紙把它擦拭干凈．
（2）在觀察過(guò)程中，當(dāng)調(diào)節(jié)[6]粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要看著[3]物鏡，以免其碰到玻片標(biāo)本．
（3）在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的甲、乙、丙、丁四個(gè)物像中，觀察效果最好的是丙圖．由甲圖變成丙圖，是在觀察過(guò)程中把玻片標(biāo)本向右下移動(dòng)的結(jié)果．
（4）在觀察中圖象丁的問(wèn)題是物像不清晰，可以調(diào)節(jié)[7]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)達(dá)到更好的觀察效果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道，每一根導(dǎo)管都是由許多長(zhǎng)行、管狀的細(xì)胞所組成的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于“用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．對(duì)光時(shí)，應(yīng)該讓較小的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
B．鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物像
C．使用物鏡與目鏡的倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)越少
D．可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小明把碳素墨水滴了少許到草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中，幾分鐘后制成臨時(shí)的裝片，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)有些草履蟲(chóng)的某結(jié)構(gòu)被染成了黑色，這種結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)C．食物胞D．伸縮胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖中的動(dòng)物是麻雀，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中數(shù)字①所示結(jié)構(gòu)的名稱：卵黃；能為胚盤或胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是數(shù)字①和④所示結(jié)構(gòu)，④為卵白結(jié)構(gòu)．
（2）圖示麻雀的生殖方式是有性生殖．
（3）麻雀的繁殖行為比較復(fù)雜，如圖中的甲為交配，乙為產(chǎn)卵，丙為育雛．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：
（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其中圖甲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）丙圖中新生命與母體是通過(guò)[1]胎盤進(jìn)行物質(zhì)交換的，這類生物的生殖方式稱作胎生．
（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程，其中受精后的[④]胚珠能夠發(fā)育成種子，[③]子房壁發(fā)育成果皮．
（4）上述四類生物的生殖方式都屬于有性生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)分析回答：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2-3天后，分別置兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
②將A瓶移到光下2-3小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將帶火星的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液
1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉消耗盡或運(yùn)走．
（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是光．
（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含氧氣（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的呼吸作用消耗掉的．此作用還會(huì)釋放能量
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的葉綠素．
（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，還說(shuō)明光合作用需要光
（6）光合作用的原料水是通過(guò)根莖葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片的，在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會(huì)直接影響到葉片的光合作用，這是光合作用的原料二氧化碳無(wú)法從氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．為了科學(xué)地將生物進(jìn)行分類，生物學(xué)家把它們分成不同等級(jí)的分類單位，屬于同一目的生物，它們不一定屬于（　�。�
A．同一門B．同一科C．同一界D．同一綱

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