【題目】如圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)植物由小長(zhǎng)大,是從 ______開(kāi)始的,該過(guò)程與細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和 ______密切相關(guān).

(2)[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的 ______,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ______,圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ______

(3)洋蔥表皮屬于 ______組織,番茄果肉屬于 ______組織,導(dǎo)管與篩管屬于 ______組織.

(4)分裂后的植物細(xì)胞,每個(gè)新細(xì)胞里的遺傳物質(zhì)的量________(增加、減少、保持不變).

(5)寫(xiě)出你自己的結(jié)構(gòu)層次: ______________________________

【答案】受精卵 分化 分化 組織 器官 保護(hù) 營(yíng)養(yǎng) 輸導(dǎo) 保持不變 細(xì)胞 →組織→器官→系統(tǒng)→人體

【解析】

構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),由小變大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng);細(xì)胞生長(zhǎng)到一定時(shí)期,就會(huì)進(jìn)行分裂,在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分化。植物的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等。綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開(kāi)花植物體,人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。細(xì)胞分裂過(guò)程中,會(huì)有染色體的變化,那些被堿性染料染成深色的物質(zhì)就是染色體。在細(xì)胞分裂中,染色體的變化最明顯,在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期其形態(tài)不同。

(1)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的,該過(guò)程與細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化密切相關(guān)。植物體是通過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂長(zhǎng)大的。細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,因而生物體也由小長(zhǎng)大。

(2)[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的分化,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu),在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織。圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做器官。

(3)植物的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等。洋蔥鱗片葉表皮,具有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;番茄果肉中含的豐富的營(yíng)養(yǎng),屬于營(yíng)養(yǎng)組織;導(dǎo)管能運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)輸有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織。

(4)細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是細(xì)胞核嫩的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)復(fù)制,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的染色體數(shù)目是一樣的,即分裂后的植物細(xì)胞,每個(gè)新細(xì)胞里的遺傳物質(zhì)的量保持不變。

(5)綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開(kāi)花植物體,人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體?梢(jiàn)人體有系統(tǒng),而植物體沒(méi)有系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是眼鏡蛇的特點(diǎn)( 。
A.頭部后面有頸
B.體表有角質(zhì)的鱗片
C.體表被毛
D.用肺呼吸陸上產(chǎn)卵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖所示的是________細(xì)胞。

(2)圖中[3]所示結(jié)構(gòu)是_________,具有保護(hù)和控制物質(zhì)_________細(xì)胞的作用。

(3)不同的水果味道不同,如西瓜甜、榴蓮香等,這與圖中[ ]所示結(jié)構(gòu)有關(guān)。

(4)植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器[ ]_________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的生殖系統(tǒng)中,能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是(  )
A.陰囊和陰道
B.附睪和子宮
C.輸精管和輸卵管
D.睪丸和卵巢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是家鴿適應(yīng)飛行生活的外形特點(diǎn)( 。

A. 身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾

B. 全身被覆羽毛

C. 前肢變成翼,生有大型正羽

D. 身體呈流線型

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上寫(xiě)名稱(chēng).)

(1)圖甲是__細(xì)胞(填“植物”或“動(dòng)物”)

(2)寫(xiě)出圖中序號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):[A]__[B]__[C]__[E]__[F]__

(3)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[]__

(4)植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是__、__、__三部分.

(5)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[]__

(6)細(xì)胞中貯存有遺傳信息的物質(zhì)存在于[]__中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示某種綠色植物,A-C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程;圖2是該植 物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷并完成下列小題:

1圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí),根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程[C)光合作用。______

2圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[5]氣孔進(jìn)出植物體的。_____

3圖3中的生理過(guò)程①相當(dāng)于圖1中的過(guò)程A,該過(guò)程能將有機(jī)物分解并釋放能量。_____

4圖3中生物的種類(lèi)和數(shù)量能保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察如圖,當(dāng)屈肘時(shí),肱二頭肌、肱三頭肌如何運(yùn)動(dòng)( 。

A. 肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張

B. 肱三頭肌收縮,肱二頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

D. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海綿城市是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”,也可稱(chēng)之為“水彈性城市”。城市“海綿體”既包括河、湖、池塘等水系,也包括綠地、花園、可滲透路面。雨水通過(guò)這些海綿體”下滲、滯蓄、凈化、回用,最后剩余部分徑流通過(guò)管網(wǎng)、泵站外排,從而可有效提高城市排水系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),緩解城市內(nèi)澇的壓力。

(1)城市生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的細(xì)菌、真菌分解利用,以達(dá)到污水凈化的目的。細(xì)菌、真菌在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_______________

(2)為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體是否具有分解作用,某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:將同一課樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲,乙兩組,甲組接種細(xì)菌,乙組不接種細(xì)菌。兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。請(qǐng)回答:

①小組同學(xué)提出假設(shè):細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用。

②該實(shí)驗(yàn)的變量是____________________________

③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除變量不同外,其他條件如“放在無(wú)菌環(huán)境中”“實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水”“使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)”等都一樣,這樣做的目的是符合______________的原則。

(3)設(shè)置乙組的作用是__________________

(4)你認(rèn)為蘋(píng)果櫻桃、番茄腐爛變質(zhì)的根本原因是 _____________________

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