【題目】下列哪項不是眼鏡蛇的特點（　�。�
A.頭部后面有頸
B.體表有角質(zhì)的鱗片
C.體表被毛
D.用肺呼吸陸上產(chǎn)卵

【答案】C
【解析】A、頭部后面有頸屬于爬行動物的特征，A正確；
B、皮膚表面覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲屬于爬行動物的特點，B正確；
C、體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，C錯誤；
D、肺呼吸，用肺呼吸，陸地上產(chǎn)卵，外面有堅硬的卵殼保護(hù)著．D正確．
故選：C
爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體的器官中，通常情況下，食物與氣體的共同通道是（ ）
A.咽
B.食管
C.鼻
D.喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請依據(jù)某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖5，分析下列說法正確的是（ ）

A. ①無成形的細(xì)胞核，不能獨立生活。

B. ①④進(jìn)行的是分裂生殖，③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C. ①的休眠體為芽孢，③離開活細(xì)胞通常也會形成芽孢

D. ②與⑤的主要不同是②無細(xì)胞壁和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞都有葉綠體和液泡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示食物通過人體消化道時，糖類，蛋白質(zhì)，脂肪被化學(xué)性消化的程度，字母表示組成消化道順序的各個器官，試根據(jù)圖回答：

⑴圖中字母（A~E）表示的消化器官分別是： A_________ B___________ C_________D_________ E________

⑵曲線甲是________的消化； 曲線乙是________的消化；曲線丙是________的消化。

⑶蛋白質(zhì)在_____中進(jìn)行消化；糖類在______中進(jìn)行消化。（選填序號）

①A和D ②B和C ③D和E ④C和D

⑷胰腺分泌的各種消化酶從_____進(jìn)入消化系統(tǒng)。

①A ②B ③C ④D

⑸消化的終產(chǎn)物幾乎全部在_____內(nèi)被吸收。

①B ②C ③D ④E

⑹D中含有哪些消化液 ___________、___________、___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是與動物運動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

(1)動物的運動形式多種多樣，動物依賴于一定的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運動。例如：

①蝴蝶像靠[1]____飛行、依靠足爬行，有的昆蟲（如蝗蟲）還能依靠足____；

②鯽魚依靠尾部掃軀干部的擺動產(chǎn)生動力，以及依靠[____]____的協(xié)調(diào)作用游泳；

③家鴿的前肢特化成了[____]____，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀緣等；

④人主要依靠____和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合，共同完成各種精細(xì)而靈活的動作。

(2)動物的運動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。例如：

①多具發(fā)達(dá)的____，能為運動提供動力：

②多具牢固的支持知附著的結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的____、鳥類碩大的胸骨（即龍骨突）等；

③多具便于靈活運動的分節(jié)和支點，如昆蟲的足分節(jié)、人的四肢有許多[____]____。

(3)動物的運動器官與生存環(huán)境形成了良好的適應(yīng)。例如：大多數(shù)魚類的鰭、蛙的蹼及，鳥類的翼、昆蟲的超都具有較大的____，這有利于劃水游泳或扇動空氣飛行。

(4)動物通過運動可以提高其適應(yīng)環(huán)境和生存的能力。運動能擴(kuò)大動物的活動范圍，因而也就增大了其逃避敵害、爭奪____和棲息地、完成繁殖等的機(jī)會。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胃、小腸、大腸都能吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A.水
B.葡萄糖
C.氨基酸
D.脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）曉剛同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗。他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問：“花生果實的大小是由什么原因造成的？”請根據(jù)下圖中幾個人的對話回答問題。

（1）圖中四個人的說法假設(shè)的是奶奶和 同學(xué)的說法。

（2）如果要設(shè)計實驗驗證奶奶的假設(shè)是否正確，實驗的變量應(yīng)該是 ，實驗中大小兩種花生栽培的條件應(yīng)該是 的。

（3）用于實驗的花生種子取樣方法應(yīng)該是（ ）

A．隨即的　　　　　　　　　　　　B．大、小花生都挑中等大小的

C．大花生挑大的，小花生挑小的　　D．小花生挑大的，大花生挑小的

（4）從實驗結(jié)果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個數(shù)量的花生用于實驗？（ ）

A．1�！　　　�B．15�！　　　�C．30�！　　�D．50粒

（5）曉剛的話是對 同學(xué)說的。要比較兩種花生的大小，曉剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是 ，除此之外，還可以采用的方法是 （回答一種即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題

（1）植物由小長大，是從 ______開始的，該過程與細(xì)胞分裂、生長和 ______密切相關(guān)．

（2）[b]過程叫做細(xì)胞的 ______，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ______，圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ______．

（3）洋蔥表皮屬于 ______組織，番茄果肉屬于 ______組織，導(dǎo)管與篩管屬于 ______組織．

（4）分裂后的植物細(xì)胞，每個新細(xì)胞里的遺傳物質(zhì)的量________(增加、減少、保持不變)．

（5）寫出你自己的結(jié)構(gòu)層次： ______________________________

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