1.氣孔是植物蒸騰作用的門(mén)戶,也是氣體交換的窗口,保衛(wèi)細(xì)胞吸水,氣孔張開(kāi),保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉.

分析 氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開(kāi)閉.

解答 解:氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔.被稱為植物蒸騰失水的“門(mén)戶”,也是氣體交換的“窗口”.保衛(wèi)細(xì)胞壁因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚,保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí),細(xì)胞膨脹,細(xì)胞厚度增加,兩細(xì)胞分離,氣孔張開(kāi);保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí),細(xì)胞收縮,細(xì)胞厚度減小,兩細(xì)胞合并,氣孔閉合.所以氣孔的張開(kāi)和閉合由保衛(wèi)細(xì)胞控制,而氣孔的張開(kāi)和閉合有直接影響到植物葉片蒸騰作用.
故答案為:門(mén)戶;窗口.吸水;失水.

點(diǎn)評(píng) 明確氣孔開(kāi)關(guān)與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水、失水是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.河里的魚(yú)B.草原上的全部羊
C.大興安嶺林區(qū)D.洞庭湖中的所有生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一朵花受精后,發(fā)育成種子的是( 。
A.子房B.花粉C.花托D.胚珠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列屬于生物共同特征的是( 。
A.都生活在水中B.都能快速運(yùn)動(dòng)C.都能進(jìn)行捕食D.都能生長(zhǎng)和繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下面列出的各種生物生活在水域環(huán)境中的是( 。
①珊瑚②鼠婦③蚯蚓④海豚⑤大象⑥蜻蜓⑦楊樹(shù)⑧水杉⑨海帶⑩鯉魚(yú).
A.①④⑨⑩B.①②③④C.①④⑧⑨⑩D.⑤⑥⑨⑩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.目前,我國(guó)漁業(yè)發(fā)展的重心是( 。
A.從捕撈業(yè)轉(zhuǎn)到養(yǎng)殖業(yè)B.從養(yǎng)殖業(yè)轉(zhuǎn)到捕撈業(yè)
C.只進(jìn)行海洋捕撈D.進(jìn)行海洋捕撈和淡水捕撈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示是李楊同學(xué)對(duì)一些生物的分類,則他分類的主要依據(jù)是( 。
A.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B.生物的生活環(huán)境
C.生物的用途D.生物的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.各生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系是(  )
A.各自獨(dú)立B.彼此互不相干
C.相互關(guān)聯(lián)D.某些生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)聯(lián)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.生物都能夠生長(zhǎng)B.生物都能夠繁殖后代
C.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D.生物都能夠吸收營(yíng)養(yǎng)、排泄廢物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案