3.在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是( 。
A.B.C.

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.

解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.因此,在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.兔的心臟結(jié)構(gòu)包括( 。
A.二心房一心室B.二心房二心室C.一心房一心室D.一心房二心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳。粚(duì)膚色正常的夫婦生下了一個(gè)白化病的孩子,這對(duì)夫婦的基因組成分別是( 。
A.AA和AAB.AA和AaC.Aa和AaD.aa和aa

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.食物的營(yíng)養(yǎng)成分中,必須經(jīng)過(guò)消化才能吸收的是( 。
A.水、無(wú)機(jī)鹽、維生素B.蛋白質(zhì)、維生素
C.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪D.維生素、糖類、脂肪

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.造成營(yíng)養(yǎng)失調(diào)的主要原因是不良的飲食習(xí)慣和不合理的飲食結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于生物與非生物區(qū)別的敘述,下列哪項(xiàng)不正確( 。
A.生物能生長(zhǎng)和繁殖B.生物能運(yùn)動(dòng)
C.生物能進(jìn)行呼吸D.生物需要營(yíng)養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

15.植物吸入的是二氧化碳,呼出的是氧氣.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是桃花和果實(shí)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中字母代表的名稱:A胚珠;B種子;C子房;D果實(shí).
(2)桃花是兩性花,依靠昆蟲(chóng)傳粉.花粉粒落在雌蕊的柱頭上面以后,受到黏液的刺激就開(kāi)始萌發(fā),形成花粉管.花粉管穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,到達(dá)胚珠,其中的一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合,形成受精卵,發(fā)育成胚,另一個(gè)精子與中央細(xì)胞融合,發(fā)育成胚乳.
(3)A、C與B、D之間關(guān)系如下:A發(fā)育形成B;C發(fā)育形成D.我們所食用的桃的果肉在結(jié)構(gòu)上屬于果皮,桃仁在結(jié)構(gòu)上屬于種子.
(4)我們所吃桃子的果肉是由子房壁發(fā)育才來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.顯微鏡視野中的象位于左下部分,為了使象移到視野的正中央,則標(biāo)本應(yīng)向左下方移動(dòng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案