11.如圖是植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述不相對應(yīng)的是(  )
A.具有保護和支持細胞作用的是【1】細胞壁,能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是【2】細胞膜
B.西瓜甘甜可口是因為【5】液泡內(nèi)的細胞液中含有大量糖分
C.能將光能轉(zhuǎn)變成化學能并儲存在有機物中的是【3】線粒體
D.細胞結(jié)構(gòu)中,有“遺傳信息庫”之稱的是【4】細胞核

分析 植物細胞的基本結(jié)構(gòu)如圖所示:

題中1細胞壁、2細胞膜、3葉綠體、4細胞核、5液泡、6細胞質(zhì).

解答 解:A、細胞壁位于植物細胞的最外層,對細胞起著支持和保護的作用;細胞膜除了具有保護作用以外,還能控制物質(zhì)進出細胞.A正確;
B、植物細胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素,叫細胞液,西瓜甘甜可口就是因為液泡中含有大量糖分,B正確;
C、葉綠體是光合作用的場所,能將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中,C錯誤;
D、細胞核是遺傳信息庫,決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細胞核,D正確.
故選:C.

點評 熟練掌握植物細胞的結(jié)構(gòu)及各部分的功能.

練習冊系列答案
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1.禽肉、蛋、豬肉里常常含有沙門氏菌,食用后會導(dǎo)致中毒,為防止中毒,在生活中你將用那種方式處理食物( 。
A.紫外線照射B.脫水處理C.高溫煮透D.曬干后食用

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2.如圖為大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,將來發(fā)育成根的部位是( 。
A.B.C.D.

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19.如圖是“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗過程圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)過程①的目的是讓葉片中的原有的淀粉運走耗盡.過程②的目的是設(shè)置對照實驗.
(2)過程③的目的是將葉片中的葉綠素溶解在酒精中,使葉片變成黃白色.
(3)過程④的目的是檢驗光合作用合成的有機物是不是淀粉.
(4)葉片見光部分變成藍色,說明光合作用不可缺少的條件是光.
(5)光合作用的反應(yīng)式可以表示為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣.

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6.某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同的條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置種子所處環(huán)境實驗結(jié)果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
(1)甲和乙裝置進行對比,研究結(jié)果說明種子的萌發(fā)需要一定量的水分;
(2)哪兩組形成對照,可證明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度:乙、丙;
(3)乙裝置在該實驗中起對照作用;
(4)問每組裝置1粒玉米和種子用于實驗可以嗎,為什么?不可以,會有偶然性
(5)如丁組裝置所示種子不能萌發(fā),是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的空氣.種子萌發(fā)是否需要一定的光照不一定;
(6)玉米種子的結(jié)構(gòu)中為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的主要是胚乳,用碘液滴加會變藍色,說明營養(yǎng)物質(zhì)的主要成分是淀粉.
(7)以上說明玉米和種子萌發(fā)需要的條件有一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖一~四是某生物興趣小組的同學為了探究植物的兩大生理作用而設(shè)計的實驗裝置示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
實驗一
實驗二
實驗三
實驗四
(1)在實驗一中,將帶火星的木條伸入到試管內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃,證明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣:該氣體是金魚藻在光下進行光合作用而產(chǎn)生的.
(2)在實驗二中,現(xiàn)將綠色植物放在黑暗處一晝夜,目的是將植物體內(nèi)原有的淀粉運走、耗盡,之后再將甲、乙兩個裝置放在陽光下照射2個小時,分別摘取一片葉片,分別進行脫色、漂洗、滴加碘液之后,觀察到的實驗現(xiàn)象是乙裝置中的葉片變藍色,該實驗證明,綠色植物制造淀粉需要二氧化碳氣體.
(3)綜合實驗一、二的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果,該實驗小組的同學推斷出:綠色植物對于維持大氣中碳-氧的平衡起重要作用.
(4)實驗三:在兩個保暖瓶中各插入一支溫度計,起始溫度相同,甲瓶內(nèi)是萌發(fā)的活種子,乙瓶內(nèi)是未萌發(fā)的活種子,經(jīng)過3-5小時后觀察到的實驗現(xiàn)象是:甲瓶內(nèi)的溫度比乙瓶內(nèi)的溫度高,乙瓶內(nèi)的溫度與自身起始溫度相比升高.
(5)實驗四:甲瓶中裝有萌發(fā)的種子,乙瓶中裝有煮熟的種子,把甲、乙兩瓶放置到溫暖的地方,24小時以后,將點燃的蠟燭分別放置甲、乙兩瓶中,觀察到的實驗現(xiàn)象是甲瓶內(nèi)的蠟燭火焰熄滅,乙瓶內(nèi)蠟燭火焰繼續(xù)燃燒.(6)綜合實驗三、四的實驗現(xiàn)象,該實驗小組的同學推斷出:萌發(fā)的種子能夠進行一項強烈的生理作用即呼吸作用.而要完成該項生理功能則需要氧氣的參與.

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3.小芳對校園生物進行調(diào)查時,將6種動物進行如表的簡單分類,她的分類依據(jù)是(  )
類別一蚯蚓、蜘蛛、鼠婦、螞蟥
類別二蟾蜍、壁虎、麻雀、青蛙
A.水生還是陸生B.是否能飛行C.體內(nèi)有無脊椎骨D.體溫是否恒定

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20.被子植物的特點是種子的外面有果皮,種子被包在果實之中,果實對種子的意義:①保護種子,②果實具有適于傳播的特點.

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1.下列不利于大棚作物產(chǎn)量的增加的措施是(  )
A.夜間盡量提高棚內(nèi)溫度B.適當延長光照時間
C.增加棚內(nèi)的二氧化碳濃度D.合理密植適時澆灌

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