分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(1)選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉).如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以,過程①(暗處理)的目的是讓葉片中的原有的淀粉運走耗盡,避免干擾實驗.
過程②(將葉片一部分上下兩面用黑紙片遮蓋)的目的是設(shè)置對照實驗,該對照實驗的變量是光.目的是看看遮光部分和未遮光部分是不是都能產(chǎn)生淀粉.
。2)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險.使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險.因此過程③的目的是將葉片中的葉綠素溶解在酒精中,使葉片變成黃白色.以免葉綠素對藍(lán)色的影響
,“步驟④中,葉片在酒精中隔水加熱”,使葉綠素溶解于酒精,“葉片變成黃白色”.
(3)淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色,因此過程④(滴加碘液)的目的是檢驗光合作用合成的有機物是不是淀粉.
(4)“葉片見光部分變成藍(lán)色”,說明光合作用不可缺少的條件是光.
(5)綠色植物在葉綠體里,利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物,釋放出氧氣的過程叫光合作用.光合作用的反應(yīng)式可以表示為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣.
故答案為:(1)讓葉片中的原有的淀粉運走耗盡;對照
(2)葉綠素;黃白
(3)淀粉
(4)光
(5)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生理鹽水、清水 | B. | 清水、生理鹽水 | C. | 碘液、清水 | D. | 碘液、生理鹽水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的明確、有計劃 | B. | 將觀察結(jié)果制成圖表 | ||
C. | 有耐心、反復(fù)觀察 | D. | 與常規(guī)不符的結(jié)果不做記錄 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對污水有凈化作用 | B. | 從口溝攝入氧,排出二氧化碳 | ||
C. | 能通過分裂產(chǎn)生新個體 | D. | 能逃避有害刺激,趨向有利刺激 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
培養(yǎng)皿(組別) | 甲 | 乙 |
場所 | 陽光下 | 陽光下 |
溫度(℃) | 23 | 23 |
紙巾干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 |
種子發(fā)芽率(%) | 93 | 0 |
A. | 種子萌發(fā)需要適宜的溫度 | B. | 種子萌發(fā)需要一定的水分 | ||
C. | 種子萌發(fā)需要充足的空氣 | D. | 種子萌發(fā)需要陽光和照射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有保護和支持細(xì)胞作用的是【1】細(xì)胞壁,能控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是【2】細(xì)胞膜 | |
B. | 西瓜甘甜可口是因為【5】液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分 | |
C. | 能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲存在有機物中的是【3】線粒體 | |
D. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有“遺傳信息庫”之稱的是【4】細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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