15.一個人的生命開始于(  )
A.卵細(xì)胞B.受精卵C.胚胎D.剛出生的嬰兒

分析 人體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成人體.據(jù)此解答.

解答 解:卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動.只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時,才標(biāo)志著新生命的開始.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒.
故選:B

點評 關(guān)鍵點:生命開始于受精卵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.除哪項外,看到下列所述結(jié)構(gòu)均可以判斷該細(xì)胞不是動物細(xì)胞( 。
A.大液泡B.細(xì)胞核C.葉綠體D.細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.心房的壁比心室的壁厚,便于血液的運輸.×. (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是植物傳粉受精及果實、種子形成過程示意圖,請分析回答:
(1)圖中蜜蜂的行為表示動物在自然界中的哪一作用?動物幫助植物傳粉.
(2)植物的花粉落到雌蕊柱頭上以后,可以萌發(fā)出[2]花粉管([]中填圖中結(jié)構(gòu)的代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱),其內(nèi)含有的生殖細(xì)胞可與[6]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵.
(3)受精完成后,圖中結(jié)構(gòu)[5]和[6]將分別發(fā)育成果實、種子.
(4)若圖中植物的每個葉肉細(xì)胞中含有12條染色體,則結(jié)構(gòu)(2)內(nèi)含有的生殖細(xì)胞中和受精卵中含有的染色體數(shù)目分別是6條、12條.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.家庭盆栽花卉,澆水時要干透澆透,這樣做的意義是有利于根的呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖的內(nèi)容填空,可填序號.
(1)可以初步消化蛋白質(zhì)的器官是①或胃它分泌的消化液是胃液.
(2)人體最大的消化腺是⑤或肝臟.它分泌的膽汁 不含消化酶.
(3)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪初步分解消化的部位是口腔、胃、小腸.
(4)消化吸收的主要場所是小腸,與其吸收功能相適應(yīng)的特點是小腸是消化道中最長的一段;內(nèi)有皺襞和小腸絨毛,加大了吸收營養(yǎng)的面積;小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都很。

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.腦容量達(dá)到現(xiàn)代從水平的是( 。
A.南方古猿B.直立人C.智人D.能人

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.孟德爾用豌豆做雜交實驗,是因為豌豆有容易區(qū)分的性狀.下表是孟德爾研究豌豆高莖和矮莖這一對性狀所做的雜交實驗,請據(jù)表信息回答問題.
組別親本性狀子代性狀及數(shù)量
高莖(株)矮莖(株)
A高莖×高莖22072
B高莖×矮莖150146
C矮莖×矮莖0300
D高莖×高莖3020
(1)遺傳學(xué)家把豌豆植株莖高具有高莖和矮莖的不同表現(xiàn)形式,叫做相對性狀.
(2)據(jù)表內(nèi)容,在豌豆高莖和矮莖這一對性狀中,顯性性狀是高莖,隱性性狀是矮莖.
(3)能評判出顯性性狀和隱性性狀的雜交組別是A.
(4)若控制高莖的基因是D,控制矮莖的基因是d,則雜交組別B中高莖的基因組成為Dd.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

19.關(guān)于遺傳和變異,不正確(  )
A.生物的遺傳和變異現(xiàn)象是普遍存在的
B.遺傳是普遍存在的,變異是偶爾發(fā)生的
C.遺傳和變異不可能出現(xiàn)在同一個生物體上
D.變異指的是親子間的差異性

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