細(xì)胞分化的結(jié)果是形成 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西興國(guó)第三中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體生長(zhǎng)曲線圖，其中代表神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、生殖系統(tǒng)發(fā)育和身體總發(fā)育的曲線分別是

A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ

C．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

D．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

眼是人和動(dòng)物獲取外界信息的重要感覺(jué)器官，眼球里具有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A．角膜 B．鞏膜 C．視網(wǎng)膜 D．脈絡(luò)膜

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒(méi)有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應(yīng)是 （ ）

A．口腔 B．食道 C．胃 D．小腸

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東濱州惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答。

（1）圖中的①和⑤合稱為表皮，屬于 組織。

（2）葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，外界的二氧化碳從[ ]__ 處進(jìn)入葉內(nèi)。

（3）葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，所需水分通過(guò)圖中 [ ]_ 運(yùn)輸而來(lái)。

（4）葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)②所示部分含有較多的 。

（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東濱州惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用的原料是：①光 ②葉綠體 ③二氧化碳 ④水 ⑤氧氣

A．①② B．③④ C．①②③④ D．③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東濱州惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列鏡頭的組合中，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是

A．目鏡5×、物鏡5× B．目鏡10×、物鏡10×

C．目鏡5×、物鏡10× D．目鏡10×、物鏡15×

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東濟(jì)南版初中初三學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某同學(xué)調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)后而繪制的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖答題：

（1） 該同學(xué)將圖中的動(dòng)物分成了鷹、兔、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、魚(yú)一類和昆蟲(chóng)兩類，其分類的依據(jù)是：

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，陽(yáng)光、空氣、水等屬于 因素。禾谷類、水草等綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演 角色。在該生態(tài)系統(tǒng)的生物中 的數(shù)量是最少的。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出圖中陸地部分有捕食關(guān)系的一條食物鏈：

（4）為了防治害蟲(chóng)對(duì)禾谷類的危害，農(nóng)民伯伯常噴灑農(nóng)藥。經(jīng)過(guò)檢測(cè)，在動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了這種農(nóng)藥，則在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中， 生物體內(nèi)的農(nóng)藥富集的最多。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說(shuō)明生物具有（ ）

A．生長(zhǎng)現(xiàn)象 B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C．繁殖 D．呼吸

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