如圖是幾種常見動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的 完成．從呼吸這一生理過程看，蚯蚓生活在 環(huán)境中．

（2）魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是 ，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是有許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的 ，進(jìn)入口腔內(nèi)的水與從鰓蓋后緣排出的水相比，排出的水中氧氣 ，二氧化碳 ．

（3）鳥的呼吸器官是[ ] ．標(biāo)號(hào)[2]是 ，其功能是 ，以適應(yīng)空中的飛翔生活．

（4）比較以上三種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu)，可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年新人教版七年級(jí)上第二次月考生物試卷2（解析版） 題型：綜合題

作用是地球上植物、動(dòng)物和人類生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，回答有關(guān)光合作用的問題：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ；

（2）光合作用的原料是 、 ，產(chǎn)物是 和 ．

（3）生命活動(dòng)都需要?jiǎng)恿�，為光合作用提供�?dòng)力的是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年新人教版八年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為攜帶某一基因的染色體在生殖過程中的傳遞情況，請(qǐng)結(jié)合圖解完成以下問題：

（1）請(qǐng)將上面的圖解補(bǔ)充完整，表示出基因和染色體的傳遞過程．

（2）如果A（顯性基因）控制能卷舌，a 隱性基因控制不能卷舌，那么，他們的孩子表現(xiàn)的性狀是 ．能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上叫做 ．對(duì)于孩子來說，他的細(xì)胞里含有的a基因還能否傳遞給他的后代： ．

（3）如果夫婦兩人基因組成均為Aa，他們生出能卷舌孩子的幾率是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年新人教版八年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國婚姻法規(guī)定禁止直系血親和三代以內(nèi)旁系血親等近親結(jié)婚，其原因主要是（ ）

A．近親結(jié)婚的后代隱性遺傳病的發(fā)病率遠(yuǎn)高于非近親所生的子女

B．近親結(jié)婚肯定會(huì)生出患遺傳病的子女

C．近親結(jié)婚是道德上不能容忍的

D．近親結(jié)婚會(huì)造成性別比例失調(diào)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年新人教版八年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列基因組合中，表現(xiàn)出相同性狀的是（ ）

A．Cc和CC B．CC和cc C．Cc和DD D．Cc和cc

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年新人教版八年級(jí)上第一次月考生物試卷3（解析版） 題型：選擇題

鯽魚不斷地用口吞水，由鰓孔排出水，其意義是（ ）

A．讓食物隨水進(jìn)入口中，完成攝食和消化作用

B．吞水排水，調(diào)節(jié)身體重量，有助于游泳

C．吞入新鮮水，保持體內(nèi)外水分的平衡

D．水中氧滲入鰓絲中的毛細(xì)血管內(nèi)，血液中二氧化碳滲出毛細(xì)血管排入水中，從而完成呼吸作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年新人教版八年級(jí)上第一次月考生物試卷3（解析版） 題型：選擇題

水螅體內(nèi)的結(jié)構(gòu)叫做（ ）

A．空腔 B．消化腔 C．體腔 D．內(nèi)臟

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)四師七十一團(tuán)中學(xué)八年級(jí)上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是（ ）

A．腐生細(xì)菌 B．寄生細(xì)菌 C．病原菌 D．螺旋菌

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川自貢富順縣童寺學(xué)區(qū)八年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由毛細(xì)血管組成的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．腎單位 B．收集管 C．腎小球 D．腎小囊

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同步練習(xí)冊(cè)答案