20．下列植物中，其食用部分不屬于變態(tài)莖的是（　�。�
A．馬鈴薯B．藕C．胡蘿卜D．姜

分析 一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，根莖葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官．

解答 解：植物的根莖葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官．
A．馬鈴薯的食用部分是塊狀莖．A錯誤；
B、藕屬于變態(tài)莖，B錯誤；
C、胡蘿卜供食用的部分是根，C正確；
D、姜屬于變態(tài)莖，D錯誤．
故選：C

點評 能夠根據(jù)六大器官的特點，對食用部分做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．我國已決定停止進口外國未經(jīng)檢驗的血液制品，以防止艾滋病的傳入，這種措施屬于（　�。�
A．保護易感者B．控制傳染源C．切斷傳播途徑D．人工免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)所學內(nèi)容，分析回答下列問題：
（1）生物的生存依賴于一定的環(huán)境，環(huán)境的變化也會對生物產(chǎn)生這樣或那樣的影響．環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素稱為生態(tài)因素．影響小麥生長的非生物因素有陽光、溫度、水等（兩種）、生物因素有蚜蟲、人、青蛙等（兩種）．
（2）在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液非常少；蓮的根狀莖和葉柄都有發(fā)達并相通的氣腔；生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可達到60毫米，等等事實都說明現(xiàn)在生活的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，這說明適應(yīng)是普遍存在的．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．生物學研究可以解決癌癥，艾滋病等的防治問題，卻不能解決能源危機．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一個豆莢含種子的粒數(shù)決定于（　�。�
A．花中雌蕊的數(shù)目B．雌蕊中子房的數(shù)目
C．子房中胚珠的數(shù)目D．胚珠中卵細胞的數(shù)目

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．某研究性學習小組對“影響鼠婦生活的因素”進行了探究，請幫他們分析回答：
（1）如果他們要探究“光對鼠婦生活的影響，”那么在設(shè)計對照試驗時，應(yīng)選擇圖哪一個實驗裝置？C．該裝置的單一變量是光．若將20只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央，重復進行五組實驗，都經(jīng)過10分鐘后，及時統(tǒng)計記錄鼠婦數(shù)量．如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析實驗結(jié)果得出的結(jié)論是：光對鼠婦的生活有影響．

（2）做完實驗后，應(yīng)將鼠婦放回適宜它們生活的自然環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻．影響海洋植物分層分布的主要因素是（　　）
A．陽光B．溫度C．氣體D．鹽度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．“落紅本是無情物，化作春泥更護花．”使落紅化作春泥的生物是生態(tài)系統(tǒng)的（　�。�
A．分解者B．消費者C．生產(chǎn)者D．非生物因素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．用筷子夾住食物往嘴里送時，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別（　�。�
A．收縮．舒張B．收縮．收縮C．舒張．舒張D．舒張．收縮

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同步練習冊答案