【題目】下列關(guān)于呼吸道作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.保證氣體順暢通過(guò)
B.可以使吸入的空氣溫暖
C.可以使吸入的空氣濕潤(rùn)
D.能清除空氣中全部有害物質(zhì)

【答案】D
【解析】：ABC、保證氣體順暢通過(guò)、可以使吸入的空氣溫暖、可以使吸入的空氣濕潤(rùn)，都是呼吸道的作用，ABC正確；
D、呼吸道對(duì)空氣的清潔作用是有限的，不能清除空氣中全部有害物質(zhì)，因此人還會(huì)患呼吸道疾病，D不正確．
故選：D．
呼吸道都有骨或軟骨作支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管．這些特點(diǎn)這可以保證呼吸道內(nèi)的氣流通暢．又能對(duì)吸入的空氣具有清潔、濕潤(rùn)和溫暖的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖，圖中A~ F指的是細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖_____是動(dòng)物細(xì)胞模式圖。與該細(xì)胞相比較，人的成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有[_____] 。

（2）洋蔥鱗皮葉內(nèi)表皮細(xì)胞中，不含有的結(jié)構(gòu)是[____ ]

（3）甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)證明示意圖，A為對(duì)照組，B為實(shí)驗(yàn)組。據(jù)圖回答：

(1)B組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的________。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型是________免疫。

(2)將另外一種致病菌注入經(jīng)過(guò)B處理的鼠體內(nèi)，鼠是否能存活？________。

(3)人類的計(jì)劃免疫中，如接種卡介苗，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的________組的________過(guò)程。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料。左圖是用洋蔥內(nèi)表皮做臨時(shí)裝片的一個(gè)步驟；右圖是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程示意圖(其中a、b、c表示區(qū)域，箭頭表示生理過(guò)程)。請(qǐng)回答：

（1）切洋蔥時(shí)會(huì)鼻酸、流淚，這是因?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。其存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的_______中。

（2）左圖操作步驟表示的是________。

（3）洋蔥根的不斷伸長(zhǎng)依賴圖中的區(qū)域是_______(填字母)。

（4）右圖中箭頭表示細(xì)胞的______過(guò)程，通過(guò)該過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，形成不同的組織。

（5）右圖[a]區(qū)內(nèi)形成了吸收____的結(jié)構(gòu)，表皮細(xì)胞一部分向外突出，有效地?cái)U(kuò)大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體 _______的觀點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常見(jiàn)的遺傳病有： 、 、 、 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物帶土移栽是因?yàn)椋?/span>

A. 保護(hù)幼根和根毛 B. 防止植物不適應(yīng)環(huán)境

C. 防止植物散失水分 D. 保留土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某家族中有無(wú)白化病性狀調(diào)查示意圖，下列分析正確的是

A. 白化病是由顯性基因控制

B. 1、2和4一定帶有這個(gè)致病基因

C. 7、8、9屬于旁系血親

D. 5號(hào)的X性染色體來(lái)自2

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物栽培于密閉玻璃溫室內(nèi)，如圖為某一晴天一晝夜內(nèi)CO2（二氧化碳）濃度的變化情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ab段植物呼吸作用大于光合作用

B. bc段植物體內(nèi)有機(jī)物不斷積累

C. bd段玻璃罩內(nèi)的氧氣濃度一直上升

D. b、c點(diǎn)植物光合作用等于呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，如圖是番茄生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖。如表是番茄的不同雜交組合得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答：

雜交組合

子代植株數(shù)量

正常株

矮生株

甲：正常株×矮生株

32

30

乙：正常株×正常株

278

98

（1）圖中③是由D中的_____（填序號(hào)）發(fā)育來(lái)的，④是由A中的_____發(fā)育來(lái)的。

（2）番茄植株有正常株和矮生株兩種不同的表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上稱為_____。

（3）根據(jù)表中雜交組合_____（甲/乙），可判斷_____是顯性性狀。

（4）若用R表示顯性基因，r表示隱性基因，表中甲組親本正常株的基因組成是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案