9．若長時(shí)間近距離看書寫字，就容易造成近視，圖中近視眼成像情況及矯正方法分別是圖（　�。�
A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁

分析 （1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大，或眼球前后徑過長，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼．近視眼戴凹透鏡加以矯正．
．
（2）遠(yuǎn)視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小，或眼球前后徑過短，近處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方，導(dǎo)致看不清近處的物體，形成遠(yuǎn)視眼．遠(yuǎn)視眼戴凸透鏡進(jìn)行矯．
．
（3）圖中，1晶狀體、2虹膜、3瞳孔、4角膜、5睫狀體、6玻璃體、7視網(wǎng)膜、8鞏膜、9視神經(jīng)、10脈絡(luò)膜．

解答 解：圖甲光線在視網(wǎng)膜前匯聚，表示成像落在視網(wǎng)膜的前方，因此甲表示的是近視眼；圖乙光線在視網(wǎng)膜后方匯聚，表示成像落在視網(wǎng)膜后方，因此乙表示的是遠(yuǎn)視眼；圖丙佩戴凹透鏡表示近視眼的矯正；圖丁佩戴凸透鏡表示遠(yuǎn)視眼的矯正．因此圖中近視眼成像情況及矯正方法分別是圖是甲、丙．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成因、成像特點(diǎn)和矯正措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列營養(yǎng)物質(zhì)從口腔開始消化的是（　�。�
A．水B．淀粉C．無機(jī)鹽D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．動(dòng)植物細(xì)胞比較，其中動(dòng)物細(xì)胞不具有，而植物細(xì)胞里有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、．線粒體B．細(xì)胞壁、．葉綠體、大液泡
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體D．上述三項(xiàng)都不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．健康是指一個(gè)人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)．隨著生活水 平的提高，人們?cè)絹碓疥P(guān)注自身和親友的健康問題，如一日三餐該怎么吃才更合理、如何保 持心情愉悅、如何避免生理和心理疾病、如何呵護(hù)男女生殖健康等等．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)解 決以下同學(xué)身體或心理的健康問題．
（1）小明最近刷牙時(shí)牙齦總會(huì)出血，你會(huì)建議他多吃含維生素C豐富的蔬菜和水果．
（2）小剛期中考試成績不理想，心情煩悶，你建議他怎樣調(diào)整情緒？一轉(zhuǎn)移注意力，二宣泄，三自我安慰．
（3）接種疫苗是現(xiàn)今預(yù)防某些傳染病的主要措施，為健康人接種疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中 的保護(hù)易感人群；進(jìn)入人體的疫苗相當(dāng)于抗原；能引起人體產(chǎn)生特殊的免疫 球蛋白，從而發(fā)揮特異性免疫的效用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示汽車司機(jī)看見紅燈剎車反射調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）“紅燈”的燈光進(jìn)入眼球，經(jīng)過晶狀體等的折射，最終在[A]視網(wǎng)膜上形成物像，A中對(duì)光線敏感的細(xì)胞將圖象信息通過[B]視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，形成視覺（汽車司機(jī)看到紅燈）．
（2）人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（3）司機(jī)看到紅燈剎車這一反射屬于條件反射，請(qǐng)你寫出圖中完成這一反射活動(dòng)的反射�。ㄓ脠D中字母、文字和箭頭表示）A→B→大腦→E→F．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．細(xì)菌、真菌和病毒都屬于單細(xì)胞生物．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．植物生長需要量最多的無機(jī)鹽不包括（　�。�
A．氮B．磷C．鈣D．鉀

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．閱讀材料，回答問題．
    18世紀(jì)的英國曼徹斯特林木蔥蘢，空氣清新，那里生活著一種樺尺蛾，1850年，一些生物學(xué)家來這里考察，發(fā)現(xiàn)大多是的樺尺蛾的體色是淺色的，只有少數(shù)是深色的，100年以后，曼徹斯特變成一個(gè)工業(yè)城市，這里工廠林立，煙霧彌漫，連樹皮也被熏成黑色，這時(shí)，又有一些科學(xué)家到這里考察，使他們驚訝的是，這里的深色樺尺蛾變成了常見的類型，而淺色的樺尺蛾卻成了少數(shù)．
    后來，一些科學(xué)家把數(shù)量相等的深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾同時(shí)放在樹干上，用望遠(yuǎn)鏡光差樹干上發(fā)生的情況，一群愛吃樺尺蛾的鳥飛過之后，他們發(fā)現(xiàn)，淺色的樺尺蛾所剩無幾，而深色的樺尺蛾卻逃過了這場(chǎng)災(zāi)難．
（1）樺尺蛾在體色上存在著變異．
（2）工業(yè)污染前，樺尺蛾的深色體色是不利變異，工業(yè)污染之后，樺尺蛾的這種體色對(duì)其本身來說事一種保護(hù)色．
（3）根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究用的是實(shí)驗(yàn)法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案