14．內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)不包括（　�。�
A．骨膜B．半規(guī)管C．前庭D．耳蝸

分析 耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．耳的結(jié)構(gòu)模式圖：

解答 解：據(jù)分析可見：內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道耳的結(jié)構(gòu)，耳的結(jié)構(gòu)結(jié)合圖記憶效果好．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．下面是一些生物：石筍、竹筍、泥沙、水草、細(xì)菌、鵝卵石、野花、鐘乳石，
其中屬于生物的是：竹筍、水草、細(xì)菌、野花；
其中屬于非生物的是：石筍、泥沙、鵝卵石、鐘乳石．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．熱愛生活，關(guān)注健康．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
H7N9型禽流感是一種新型禽流感，人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，目前尚未有疫苗推出．被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，至2013年4月尚未證實(shí)此類病毒是否具有人傳染人的特性．2013年4月經(jīng)調(diào)查，H7N9禽流感病毒基因來(lái)自于東亞地區(qū)野鳥和中國(guó)上海、浙江、江蘇雞群的基因重配，而病毒自身基因變異可能是H7N9型禽流感病毒感染人并導(dǎo)致高死亡率的原因．
（1）H7N9禽流感病毒是引起H7N9禽流感的病原體，它的結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)中正確的是（　�。�
A．男女兩性的第一性征生來(lái)本無(wú)，只是后來(lái)才出現(xiàn)的
B．男女兩性的第一性征生來(lái)就有，只是后來(lái)出現(xiàn)了分化
C．男女兩性的第二性征生來(lái)本無(wú)，只是后來(lái)才出現(xiàn)的
D．男女兩性的第二性征生來(lái)就有，后來(lái)也一直存在

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)更新必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　　）
A．無(wú)機(jī)鹽B．維生素C．脂肪D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．興趣小組的同學(xué)們收集了不少種樹木的種子，按照課本提示的方法測(cè)定它們的發(fā)芽率．過(guò)了一段時(shí)間，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有的種子發(fā)芽了，而有的種子沒有發(fā)芽．你推測(cè)，這些種子沒有發(fā)芽的可能原因有哪些？（序號(hào)不夠請(qǐng)自行增加）
答：這些種子沒有發(fā)芽的原因，可能是下列情況之一導(dǎo)致的：
（1）種子中的胚已經(jīng)死亡．
（2）種子還在休眠．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．據(jù)調(diào)查，患有流感的人講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫，懸浮于空氣中，而周圍的抵抗能力不強(qiáng)的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，病毒進(jìn)入呼吸道，就可以引起流行性感冒．據(jù)此材料回答下列問(wèn)題．
（1）流行性感冒的病原體是流感病毒，傳染源是患有流感的人，傳播途徑是空氣、飛沫，易感人群是抵抗能力不強(qiáng)的人．
（2）在教室中預(yù)防該病的主要措施是開窗通風(fēng)、消毒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列哪項(xiàng)中的動(dòng)物都不屬于節(jié)肢動(dòng)物（　　）
A．蝗蟲、蜜蜂B．蝦、蟹C．蝸牛、河蚌D．金龜子、天牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．水稻幼根細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜B．線粒體C．葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

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