16.傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng).我們一起回顧一下:
(1)早在3世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫.這說明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有傳染性、流行性的特點(diǎn).
(2)北宋時(shí)期,我國人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花;1796年,詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法.這兩種方法都屬于特異性免疫.
(3)19世紀(jì),巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住,它們統(tǒng)稱為病原體.
(4)新中國成立初期,我國就開始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群.
(5)近些年來,產(chǎn)生了一些新的傳染病,例如,1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是①②④.

(6)2015年,我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動(dòng)物是其傳播途徑
(7)2016年,寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐,它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu).但目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法,可見,人類對(duì)傳染病的預(yù)防還不可有絲毫懈怠.

分析 傳染病指有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn).傳染病流行必須具備三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.

解答 解:(1)早在3世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫.這說明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有傳染性、流行性的特點(diǎn).
(2)接種疫苗后會(huì)使人產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,產(chǎn)生抗體屬于第三道防線,因此牛痘接種法來代替人痘接種法屬于特異性免疫.
(3)病原體指的是能夠因其患病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住,它們統(tǒng)稱為病原體.
(4)傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.新中國成立初期,我國就開始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群.
(5)艾滋病的主要傳播途徑有:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播,交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV.圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是①②④.
(5)瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動(dòng)物屬于傳播途徑.
(7)卡病毒、H7N9病毒開始肆虐,它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成.
故答案為:(1)傳染性、流行性;
(2)特異性;
(3)病原體;
(4)保護(hù)易感人群;
(5)①②④;
(6)傳播途徑;
(7)無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握艾滋病的傳播途徑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈
B.若此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,則植物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多
C.該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失最少的食物鏈?zhǔn)牵褐参铩锸蟆堫^鷹
D.該生態(tài)系統(tǒng)中,如果大量捕殺蛇,鳥的數(shù)量不受影響

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下關(guān)于動(dòng)物特征的描述中,正確的是( 。
A.魚生活在水中,體溫不會(huì)隨著水溫的變化而變化
B.氖哺乳動(dòng)物都具有胎生、哺乳,體表被毛的特征
C.青蛙的前肢短,后肢長(zhǎng),肌肉發(fā)達(dá),有利于跳躍
D.鳥類的食量小,可以減輕體重,有利于飛行

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.某學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析,并繪出了如圖所示的食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有5條食物鏈.該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源于太陽能.
(2)請(qǐng)寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈農(nóng)作物→鼠→蛇,圖中蜘蛛與青蛙的關(guān)系捕食與競(jìng)爭(zhēng).
(3)人們?cè)谵r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中使用過的農(nóng)藥DDT,為什么出現(xiàn)在從沒使用過DDT的南極地區(qū)的企鵝體內(nèi),從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,說明了企鵝體內(nèi)的DDT是通過食物鏈積累的.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差.
(5)生態(tài)系統(tǒng)種類很多,除了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)外,被稱為“地球之肺”的森林生態(tài)系統(tǒng),在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面起著重要作用.

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11.光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果,如圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表達(dá),正確的是( 。
A.海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說明,柳樹生長(zhǎng)增重的物質(zhì)來自土壤和水
B.菩羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)證明,植物每時(shí)每刻都能更新污濁的空氣
C.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中,照光后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱,脫色后呈黃白色
D.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中,脫色后再用碘蒸汽熏蒸黃白色的葉片,見光部分呈藍(lán)色、遮光部分不變藍(lán)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.細(xì)胞B.細(xì)胞核C.組織D.器官

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.近視眼應(yīng)該佩戴凹面鏡進(jìn)行矯正;遠(yuǎn)視眼應(yīng)該佩戴凸面鏡進(jìn)行矯正.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要結(jié)論是( 。
A.適者生存,不適者被淘汰
B.生物界普遍存在著遺傳和變異的現(xiàn)象
C.自然界的生物要為爭(zhēng)奪食物和配偶而斗爭(zhēng)
D.生物進(jìn)化是人工選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細(xì)胞分裂生長(zhǎng)、分化的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在細(xì)胞分裂過程中,染色體的變化最為明顯,在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期,其形態(tài)不同
B.構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)
C.細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過程
D.在成熟的植物體內(nèi),總是保留著一部分不分化的細(xì)胞,它們終生保持分裂能力

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