5.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要結(jié)論是(  )
A.適者生存,不適者被淘汰
B.生物界普遍存在著遺傳和變異的現(xiàn)象
C.自然界的生物要為爭奪食物和配偶而斗爭
D.生物進(jìn)化是人工選擇的結(jié)果

分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇;達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.

解答 解:達(dá)爾文的進(jìn)化論揭示自然選擇的規(guī)律是“適者生存,不適者淘汰“.自然選擇是進(jìn)化生物學(xué)中最核心的概念,同時也是導(dǎo)致生物進(jìn)化的關(guān)鍵因素.達(dá)爾文指出,生物都有很強(qiáng)的繁殖能力,又由于生物生存的空間與食物是有限的,所以生物就會因爭奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭.一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性,在生物產(chǎn)生的各種變異中,有的可以遺傳,有的不能夠遺傳,有的對生物的生存有利,有的對生物的生存不利;在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.
故選:A

點評 在自然選擇中過度繁殖是原因,生存斗爭是手段,適者生存、不適者被淘汰是結(jié)果.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實驗研究的結(jié)果,下列說法正確的是( 。
金合歡幼苗的生長狀況沒有螞蟻生活的金合歡有螞蟻生活的金合歡
10個月中的月存活率/%4372
幼苗生長的高度/cm5月25日至6月16日0→6.20→31.0
 6月17日至8月3日6.2→10.231.0→72.9
A.螞蟻侵蝕了金合歡
B.有沒有螞蟻對金合歡都沒有影響
C.各種生物之間是相互依賴、相互影響的
D.有螞蟻侵食的金合歡幼苗的成活率低于沒有被螞蟻侵食的幼苗

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進(jìn)行了長期不懈的斗爭.我們一起回顧一下:
(1)早在3世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會背井離鄉(xiāng)外出避疫.這說明人們很早就意識到了傳染病具有傳染性、流行性的特點.
(2)北宋時期,我國人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花;1796年,詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法.這兩種方法都屬于特異性免疫.
(3)19世紀(jì),巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住,它們統(tǒng)稱為病原體.
(4)新中國成立初期,我國就開始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群.
(5)近些年來,產(chǎn)生了一些新的傳染病,例如,1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,圖中的情形不會傳播艾滋病的是①②④.

(6)2015年,我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動物是其傳播途徑
(7)2016年,寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐,它們的結(jié)構(gòu)特點是無細(xì)胞結(jié)構(gòu).但目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法,可見,人類對傳染病的預(yù)防還不可有絲毫懈。

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.A型血的個體可以接受AB型和O型血.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.請你設(shè)計一個表格,并將你對動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點的歸納和比較填入表中.(提示:分別從結(jié)構(gòu)和功能上進(jìn)行比較)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈越多食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.用概念圖總結(jié)所學(xué)過的知識可以幫助我們理清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,請你在下列圖解中的字母后填上不同字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.生物從周圍的環(huán)境中吸收并不斷積累某種元素或難以分解的化合物,使該物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度超過環(huán)境中濃度的現(xiàn)象,稱為生物富集.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.“十月懷胎,一朝分娩”.260天左右,一個新生命誕生了,在從受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個過程中,胚胎生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)從下列哪項中獲。ā 。
①子宮   ②臍帶  ③卵黃  ④胎盤.
A.①②B.②③C.③④D.②④

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同步練習(xí)冊答案