16.貫穿于植物體的根、莖、葉等器官的組織是( 。
A.機(jī)械組織B.輸導(dǎo)組織C.保護(hù)組織D.營(yíng)養(yǎng)組織

分析 植物的組織主要有分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等,各具有不同的功能.

解答 解:植物的組織主要有分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等,各具有不同的功能,如下表:

名稱(chēng)分布細(xì)胞特點(diǎn)功能
保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面 細(xì)胞排列緊密,沒(méi)有細(xì)胞間隙,而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì) 對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用
營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織 細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能  
機(jī)械組織 分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分,細(xì)胞壁厚壁起支持作用 
輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處 細(xì)胞呈長(zhǎng)管形,細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系.  運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 
分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等 分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力, 具有很強(qiáng)的分裂增生能力
輸導(dǎo)組織主要由導(dǎo)管和篩管組成,具有輸送物質(zhì)的功能,貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 此題的關(guān)鍵是理解掌握植物的各種組織分布和功能,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.夏天受潮的糧食,衣物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛,這些霉菌是( 。
A.潮濕的環(huán)境自然產(chǎn)生的B.空氣中的孢子落下萌發(fā)而來(lái)
C.糧食、衣物自然產(chǎn)生的D.空氣中的芽孢落下萌發(fā)而來(lái)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是人體屈肘動(dòng)作模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)根據(jù)圖形,①表示的是肱二頭肌,②表示的是肱三頭。
(2)當(dāng)人體處于屈肘動(dòng)作時(shí),①處于收縮狀態(tài),②處于舒張狀態(tài).
(3)身體之所以能夠產(chǎn)生屈肘動(dòng)作,除了和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有關(guān)外,還受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小明在顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),看到幾個(gè)形狀為圓形、邊緣較黑、里面為空白的結(jié)構(gòu).出現(xiàn)這種現(xiàn)象是哪個(gè)步驟操作不當(dāng)造成的?(  )
A.B.C.D.⑤資*源%庫(kù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各項(xiàng)中,不是人類(lèi)和類(lèi)人猿根本區(qū)別的是(  )
A.運(yùn)動(dòng)方式不同B.面部特征不同
C.腦發(fā)育的程度不同D.制造工具的能力不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人體小腸的下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,與其吸收功能無(wú)關(guān)的是( 。
A.小腸的長(zhǎng)度為5-6米B.內(nèi)表面有許多皺襞
C.腸腔里有多種消化液D.小腸絨毛壁非常薄

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)人體的呼吸的問(wèn)題:
(1)在對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸以前,要先清除其口、鼻內(nèi)污物的目的是保持呼吸道通暢,利于氣體進(jìn)出肺.空氣和食物進(jìn)入人體時(shí)共同經(jīng)過(guò)的器官是咽.吃飯時(shí)大聲說(shuō)笑會(huì)嗆著,這是吞咽時(shí),會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋住喉口,食物進(jìn)入氣管所致.
(2)胸圍差是胸廓橫向擴(kuò)張和收縮造成的.測(cè)量胸圍差時(shí),應(yīng)取多次測(cè)量數(shù)值的最大值作為你的胸圍差.
(3)空氣中的氧氣進(jìn)入人體后,最終被組織細(xì)胞用來(lái)分解有機(jī)物,從而獲得生命活動(dòng)所需要的能量,進(jìn)行這一生理過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞的線粒體內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生物學(xué)家將生物進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)有重要的意義,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.便于查找
B.可以根據(jù)分類(lèi)弄清各種生物的生活環(huán)境
C.揭示了生物之間的親緣關(guān)系,對(duì)研究生物的進(jìn)化有很大的幫助
D.說(shuō)明了分類(lèi)單位從小到大是種、屬、科、目、綱、門(mén)、界

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案