14.我省每月統(tǒng)一發(fā)布PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它們直徑小,富含大量有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng),對(duì)人體健康影響很大.婁底市在全省市州2月份的空氣質(zhì)量排名中倒數(shù)第二,
(1)PM2.5會(huì)進(jìn)入呼吸道,刺激并破壞氣管黏膜,導(dǎo)致氣管黏膜殺滅病毒、細(xì)菌和抵抗它們進(jìn)入肺部組織的功能下降,這種現(xiàn)象說明人體呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的.氣管黏膜的這種免疫作用屬于非特異性免疫.在這種情況下,原本身體健康的人群可能會(huì)出現(xiàn)咳嗽等癥狀,請(qǐng)問人體咳嗽時(shí)膈肌處于
舒張狀態(tài).
(2)請(qǐng)列舉幾種PM2.5主要的污染源(至少寫出兩點(diǎn))污染源有工業(yè)廢氣、汽車船舶尾氣、地面揚(yáng)塵、秸稈和垃圾、煤炭等的焚燒
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句宣傳語,激發(fā)全市廣大人民群眾愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣.保護(hù)環(huán)境,造福子孫.保護(hù)環(huán)境,利國利民.

分析 鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入,氣管、支氣管內(nèi)表面的黏膜及其表面的纖毛,都對(duì)空氣有清潔作用;鼻黏膜分泌的黏液,可以濕潤(rùn)空氣和粘住灰塵,對(duì)空氣有清潔和濕潤(rùn)作用;鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管,可以溫暖空氣.免疫分為特異性免疫和非特異性免疫.

解答 解:(1)呼吸道能阻擋灰塵,使空氣清潔,但不能清除空氣中的所有的有害物質(zhì),對(duì)空氣的處理能力是有限的,PM2.5會(huì)進(jìn)入呼吸道,刺激并破壞氣管黏膜,導(dǎo)致氣管黏膜殺滅病毒、細(xì)菌和抵抗它們進(jìn)入肺部組織的功能下降,這種現(xiàn)象說明人體呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的.免疫分為特異性免疫和非特異性免疫,皮膚和黏膜是人體的第一道防線,屬于非特異性免疫;當(dāng)人咳嗽時(shí)是把肺內(nèi)的氣體快速向外咳出,屬于呼氣過程,人體的膈肌處于舒張狀態(tài).
(2)PM2.5主要的污染源有工業(yè)廢氣、汽車船舶尾氣、地面揚(yáng)塵、秸稈和垃圾、煤炭等的焚燒 
(3)能減少PM2.5主要的污染源,減少其對(duì)環(huán)境造成的污染,利國利民,可設(shè)計(jì)如下宣傳語:“保護(hù)環(huán)境,造福子孫.保護(hù)環(huán)境,利國利民.”
故答案為:(1)有限、非特異性、舒張
(2)工業(yè)廢氣、汽車船舶尾氣、地面揚(yáng)塵、秸稈和垃圾、煤炭等的焚燒 
 (3)保護(hù)環(huán)境,造福子孫.保護(hù)環(huán)境,利國利民.(答案合理即可)

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是了解PM2.5對(duì)人體的危害,并注意減少PM2.5的排放,結(jié)合題意,靈活答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.傘蜥分布在新幾內(nèi)亞南部的干燥草原、灌木叢及樹林等地區(qū)中,在受到威脅時(shí),傘蜥會(huì)突然張開頸圈,這一行為屬于( 。
A.防御行為B.攻擊行為C.繁殖行為D.節(jié)律行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境.下列各項(xiàng)能說明生物影響環(huán)境的是(  )
A.生活在北極的海豹,皮下脂肪很厚B.大樹底下好乘涼
C.駱駝的尿液非常多,46℃才出汗D.沙漠中的仙人掌,葉退化成刺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.植物體運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的主要通道是( 。
A.導(dǎo)管B.韌皮部C.篩管D.形成層

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.草履蟲的身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,所以草履蟲不能完成消化、排泄等復(fù)雜的功能.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:請(qǐng)分析回答下列問題.
試管號(hào)饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液37℃10分鐘 
2滴
碘液
 
2碎屑2毫升清水37℃10分鐘 
3小塊2毫升唾液37℃10分鐘 
4碎屑 0℃10分鐘 
(1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是2號(hào)試管.通過該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:唾液能消化淀粉.
(2)分析1號(hào)~3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是1號(hào)試管.3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán).
(3)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其它因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號(hào)試管.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2毫升唾液,對(duì)照實(shí)驗(yàn)是1號(hào)試管,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:溫度能影響淀粉酶消化.

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6.魚臺(tái)大米以粒白、味美、黏度高、營養(yǎng)豐而聞名蘇魯豫皖.圖1是魚臺(tái)水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)該食物網(wǎng)中共有4 條食物鏈;位于第三營養(yǎng)級(jí)的有食蟲鳥、肉食性昆蟲和青蛙(填動(dòng)物名稱).
(2)魚臺(tái)水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過程中,主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施.若不考慮圖中其他因素,圖2能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是A.(注:──表示植食性昆蟲,…表示肉食性昆蟲)
(3)魚臺(tái)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子,不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用,還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益.鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為簡(jiǎn)單的無機(jī)物,才能被水稻吸收利用.
(4)由于不施化肥,不打農(nóng)藥,不用除草劑,魚臺(tái)大米口感特好.某生不喜歡吃蔬菜水果,一日三餐的主食是精致白米,副食是鴨蛋、鴨肉,你認(rèn)為該同學(xué)長(zhǎng)期下去有可能患腳氣病、壞血。
(5)同學(xué),當(dāng)生物學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后,你肯定想放松一下身心,命題人建議你在早晨或傍晚,漫步到田間地頭,看稻浪翻滾,聽蛙鳴蟬叫,誦名人詩句,將是多么美妙的詩情畫意!可你知道“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是_A.
A.雄蛙求偶     B.雌蛙求偶     C.雄蛙報(bào)警     D. 雌蛙戲水.

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16.夏季中午,當(dāng)我們光著腳丫走在草地上會(huì)感到無比的涼爽,其原因與氣孔的調(diào)節(jié)有關(guān),氣孔與保衛(wèi)細(xì)胞的正確調(diào)節(jié)過程是( 。
A.保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔張開B.保衛(wèi)細(xì)胞吸水,氣孔張開
C.保衛(wèi)細(xì)胞吸水,氣孔關(guān)閉D.保衛(wèi)細(xì)胞失水、吸水、氣孔均能關(guān)閉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.綠色是希望和活力的象征,綠色植物決定著生物圈的存在和發(fā)展,是生態(tài)文明建設(shè)的根基,圖1為一綠色開植物的發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

(1)由2→3表示的過程是受精,萌發(fā)的花粉粒釋放出精子,與胚囊中的卵細(xì)胞融合形成受精卵.3→4表示果實(shí)的發(fā)育過程,由于細(xì)胞不斷分裂,生長(zhǎng)和分化,子房中的胚珠發(fā)育成種子.
(2)有人說種子是被子植物新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn),說出你的理由或觀點(diǎn):不是;受精卵是植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)..
(3)圖2所示是從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過程,其中表示細(xì)胞分化的是b,寫出油菜的結(jié)構(gòu)層次.

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