人工呼吸是一種有效的急救方法（如右圖）。施救時(shí)不妥的措施是
A．連續(xù)地口對(duì)口吹氣B．先使病人呼吸道暢通[
C．用手捏住病人的鼻翼D．吹氣的頻率應(yīng)于呼吸頻率相似
A
人工呼吸操作時(shí)病人仰臥，頭后仰，將病人衣領(lǐng)解開，保持呼吸道通暢。操作者一手托起下頜，另一手捏緊鼻孔，先深吸一口氣，再對(duì)病人口部用力吹入，如此反復(fù)施行。如病人胸壁能隨每次吹氣而舉起，吹氣停止后于病人口部能感到氣流呼出時(shí)，即證明人工呼吸有效。人工呼吸每分鐘進(jìn)行16次。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。下列有關(guān)敘述中，不正確的是
A．在AB段，膈肌收縮，胸廓的上下徑增大
B．在AB段，肋骨間的肌肉收縮，胸廓橫向擴(kuò)張
C．在BC段，膈肌舒張，膈的面積縮小
D．在BC段，肋骨間的肌肉舒張，胸腔的容積縮小

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

長(zhǎng)跑是泉州中考體育測(cè)試的必考項(xiàng)目。下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤敘述是(   )
A．能使參與呼吸的肺泡數(shù)目增多B．能提高平靜時(shí)的呼吸頻率
C．能使心肌發(fā)達(dá)，心臟搏動(dòng)有力D．能改善腦的營(yíng)養(yǎng)，提高思維和記憶力

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

吸氣時(shí)，能正確反應(yīng)呼吸肌的活動(dòng)情況與肺內(nèi)氣壓變化的是
A．肋間肌收縮，膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓減小
B．肋間肌收縮，膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓增大
C．肋間肌舒張，膈肌舒張，肺內(nèi)氣壓增大
D．肋間肌舒張，膈肌舒張，肺內(nèi)氣壓減小

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖，請(qǐng)回答：

(1)標(biāo)號(hào)①內(nèi)流       血。
(2)肺泡與外界進(jìn)行氣體交換的過程叫做       。
(3)由M處到N處，血液的成分發(fā)生了變化，由     血變成了      血。   
(4)標(biāo)號(hào)②與心臟的       相連通。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氧氣由肺泡進(jìn)入血液，需要穿過幾層細(xì)胞（  ）
A：2層           B：4層         C：8層         D：16層

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需要經(jīng)過幾層細(xì)胞
A．一B．二C．三D．四

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

人體的氣體交換包括肺與       的氣體交換和肺泡與      的氣體交換。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體內(nèi)氣體交換過程的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：（7分）

（1）甲圖表示的是                      ，乙圖表示的是                       。
（2）從A—C血液成分發(fā)生的變化是                           ；從F—D血液成分發(fā)生的變化是                                            。
（3）在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是                                              
                             。
（4）簡(jiǎn)述人體進(jìn)行吸氣和呼氣的過程：                                                     
                                                                                       。

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