2.下列關于蒸騰作用的敘述不正確的是( 。
A.植物吸收的水分,通過蒸騰作用大量散失掉了,這對植物來說是一種浪費
B.蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降水
C.蒸騰作用可以拉動水分與無機鹽在植物體內的運輸
D.蒸騰作用能降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過高而被灼傷

分析 蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程.

解答 解:A、蒸騰作用有重要的意義,不是一種浪費.A錯誤;
B、騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,B正確;
C、蒸騰作用有其重要的意義,為植物吸收水分提供了向上的動力,同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸,C正確;
D、蒸騰作用能帶走植物體內的熱量,降低植物體的溫度,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死,D正確.
故選:A

點評 解答本題的關鍵是理解蒸騰作用的意義.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.農(nóng)民常把人畜糞便堆積或建沼氣池,來處理人糞尿,并生產(chǎn)農(nóng)家肥料,此舉可以( 。
①使細菌、真菌大量繁殖   ②將有機物分解    ③殺死各種病菌和蟲卵.
A.①②③B.①②C.①③D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是陽陽同學對自己家族中有酒窩和無酒窩的調查結果示意圖,請分析作答

(1)人的有酒窩與無酒窩,在遺傳學上稱為一對相對性狀.
(2)根據(jù)圖中B(填字母)的婚配組合及結果,可判斷出有酒窩是顯性性狀.
A、爺爺×奶奶→姑姑 B、爺爺×奶奶→爸爸 C、外公×外婆→媽媽 D、爸爸×媽媽→陽陽
(3)陽陽是個男孩,其細胞中的Y染色體來源于祖輩中的爺爺(填“爺爺”、“奶奶”、“外公”或“外婆”)
(4)根據(jù)現(xiàn)行計劃生育政策,爸爸和媽媽準備再生一個孩子.若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,預測這個孩子的基因組成可能是Aa或aa.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關食品保存方法,錯誤的是(  )
A.蘑菇曬干后保存B.鮮肉加鹽腌制后保存
C.雞蛋煮熟后保存D.果脯罐頭密封后保存

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.動植物細胞都具有的結構是( 。
A.液泡B.細胞質C.細胞壁D.葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.下面是模擬發(fā)現(xiàn)青霉素(抗生素的一種),費萊明所進行的探索過程.
觀察及對問題的認識:細菌培養(yǎng)基中,偶爾發(fā)現(xiàn)青霉菌,在其周圍無細菌生長,為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
Ⅰ.提出問題:略
Ⅱ.進行實驗:把含青霉菌的培養(yǎng)液放入培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后觀察這種培養(yǎng)基對細菌生長的影響.
Ⅲ.實驗結果:這種培養(yǎng)基阻止了細菌的生長和繁殖.
Ⅳ.結論:費萊明在持續(xù)的研究中,分離出了這種抑菌物質,分析它的化學結構,并將它命名為青霉素.
請回答:
(1)關于這一實驗的下列假設,最為恰當?shù)氖荄
A.青霉菌產(chǎn)生了利于人類的物質          B.青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C.青霉菌可能吞噬了細菌                D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質
(2)為了證明青霉素確實青霉菌產(chǎn)生的,而不是培養(yǎng)基或者培養(yǎng)液中其他物質引起的,則應設計對照實驗,方法是:將不含青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中,觀察對細菌的影響.
(3)如果對照實驗的結果為細菌能正常地生長和繁殖,則充分證明了,青霉菌產(chǎn)生了抑制細菌生長和繁殖的物質.
(4)青霉菌和細菌在結構上不同的是細菌沒有成形的細胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.小何晚上睡覺常會抽筋,并且走路遠點就會腳酸痛.到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生說小何缺鈣,但媽媽天天給小何吃補鈣食品,你認為小何在補鈣的同時還應補充( 。
A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.青蛙屬于兩棲動物,它的生殖和發(fā)育的特點是( 。
A.雌雄同體,體外受精,體內發(fā)育B.雌雄同體,體內受精,體內發(fā)育
C.雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育D.雌雄異體,體內受精,水中發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.父母的性狀是通過下列哪種細胞傳給子女的( 。
A.體細胞B.血細胞C.神經(jīng)細胞D.生殖細胞

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