大雨過后，蚯蚓往往要爬到地面上是因為

A．蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境 B．土中缺氧，無法呼吸

C．到地面尋找食物 D．穴中浸透雨水太涼

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：北師大版八年級上冊生物第六單元第20章生物的遺傳和變異單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

河北省的省花月季花色多樣，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（ ）

A．生物的遺傳 B．生物的變異

C．光照的不同 D．環(huán)境溫度的不同

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科目：初中生物 來源：2016河南牛城二中七年級：1.2.2生物學研究的基本方法生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了了解火星上是否有生命存在，科學家設(shè)計了一個實驗方案：假如宇宙飛船能將火星土壤帶回地球，可將火星土壤放入一個密閉的箱子內(nèi)，然后向箱內(nèi)通入混合氣體（徹底除去微生物），并添加無機鹽和有機營養(yǎng)物質(zhì)。接著可以通過測定氣體的成分比例是否發(fā)生變化來作出判斷。這一實驗是基于（ ）的假設(shè)進行的：

A．具有生命的物體都能進行繁殖

B．具有生命的物體都能進行新陳代謝

C．火星上的生命一定是植物

D．火星上的生命一定是單細胞的生物

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年吉林省通化外國語學校八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

取一條活蚯蚓，放在玻璃板上，觀察：

（1）用手指摸蚯蚓身體腹部，感覺 ，用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起，這就是 。

（2）蚯蚓的運動靠 和 的配合作用完成的。蚯蚓在粗糙的紙上運動比在光滑的玻璃板上運動速度 。

（3）在實驗過程中，經(jīng)常用浸水的棉球輕輕地擦蚯蚓體表，是因為蚯蚓是靠 呼吸的。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年吉林省通化外國語學校八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從地震廢墟中被救出的男孩不能完成伸肘和屈肘，原因不可能是

A．肘關(guān)節(jié)脫臼 B．肱骨骨折 C．皮膚破損 D．肱二頭肌拉傷

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年吉林省通化外國語學校八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牙齒有分化的動物是

A．揚子鱷 B．鴕鳥 C．青蛙 D．家貓

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年吉林省通化外國語學校八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙和大鯢的形態(tài)顯著不同，共同的特征是：

A．成體在水中用鰓呼吸，在陸地生由肺呼吸

B．幼體既能在生活在水中又能生活在陸地上

C．幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

D．幼體生活在水中，成體生活在陸地

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級模擬5生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為五種生物的形態(tài)圖。

（1）圖中 所示生物能進行光合作用，圖中 所示生物體內(nèi)有脊柱，圖中 所示生物為單細胞生物。

（2）E蝗蟲體表有 ，可防止水分散失。

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級模擬2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動，下圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)分析正確的是（ ）。

A．圖示中“大氣”的成分是氧氣

B．生理過程②③④均表示生物的呼吸作用

C．圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物

D．過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡

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