14.“強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全因素”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要行為,請(qǐng)據(jù)下列圖標(biāo),結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題

(1)行人通過人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行.當(dāng)你在通過人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待.在這一過程中,交通信號(hào)燈發(fā)出的光線依次經(jīng)過②晶狀體(填序號(hào)及名稱),落在[④]視網(wǎng)膜形成物像,將其上的感光細(xì)胞獲得的信息,會(huì)通過⑤視神經(jīng)將信息傳給大腦的特定區(qū)域,處理后形成視覺
(2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則.當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時(shí),盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車過后再擇機(jī)行走.在這一過程中,救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激[6]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽覺當(dāng)遇到救護(hù)車的“鳴笛聲”過大時(shí),最好迅速張開口,使[5]咽鼓管在張開,或閉嘴,堵耳,以保持鼓膜兩側(cè)的大氣壓力平衡
(3)當(dāng)救護(hù)車的燈閃爍時(shí),你會(huì)不由自主地眨眼,完成眨眼反射這一活動(dòng)的反射弧組成以及神經(jīng)沖動(dòng)的傳到方向是a→b→c→d→e(用字母和箭頭表示)

分析 如圖眼球結(jié)構(gòu)模式圖:①是角膜,②是晶狀體,③是玻璃體,④是視網(wǎng)膜,⑤是視神經(jīng);耳朵結(jié)構(gòu)模式圖:1是鼓室,2是聽小骨,3是半規(guī)管,4是鼓膜,6是耳蝸;大腦皮層結(jié)構(gòu)模式圖:Ⅰ是聽覺中樞,Ⅲ是視覺中樞;反射弧模式圖:A是脊髓的白質(zhì),B是脊髓的灰質(zhì),a是感受器,b是傳入神經(jīng),c是神經(jīng)中樞,d是傳出神經(jīng),e是效應(yīng)器,據(jù)此解答.

解答 解:(1)交通信號(hào)燈發(fā)出的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過②晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個(gè)倒置的物像,④視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過⑤視神經(jīng)傳到大腦皮層的Ⅲ視覺中樞,形成視覺.
(2)急救車的鳴笛聲經(jīng)過外耳道傳到4鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過2聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激6耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的Ⅰ聽覺中樞,就形成了聽覺.
當(dāng)聽到巨大聲響時(shí),空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大,容易擊穿鼓膜.這時(shí)張大嘴巴,可以使咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室.這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡.保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜.如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響.
(3)圖示反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器;所以當(dāng)救護(hù)車的燈閃爍時(shí),你會(huì)不由自主地眨眼,完成眨眼反射的途徑為:a感受器→b傳入神經(jīng)→c神經(jīng)中樞→d傳出神經(jīng)→e效應(yīng)器.
故答案為:(1)②晶狀體;④視網(wǎng)膜;⑤視神經(jīng);
(2)6耳蝸;5咽鼓管;鼓膜;
(3)a→b→c→d→e.

點(diǎn)評(píng) 解答此題要結(jié)合圖示解答視覺,聽覺的形成,還要認(rèn)識(shí)眼球,耳朵,脊髓的結(jié)構(gòu)模式圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于顯微鏡的使用正確的是( 。
A.對(duì)光完成的標(biāo)志是看到明亮的圓形視野
B.當(dāng)光線較暗時(shí)用反光鏡的凸面鏡
C.逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降
D.轉(zhuǎn)換高倍鏡后,在視野中看到細(xì)胞數(shù)目增多

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如圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像,按發(fā)生的先后順序,它們的關(guān)系是( )

A.a(chǎn)→c→d→b B.c→d→a→b

C.a(chǎn)→b→c→d D.a(chǎn)→d→b→c

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.觀察下圖并回答有關(guān)問題:

(1)圖中A是染色體,主要由DNA和蛋白質(zhì)組成.
(2)圖中B是DNA,它由兩條長長的、互相盤繞的鏈組成,構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu).上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因,其控制著生物的性狀.
(3)生物體遺傳信息的中心是細(xì)胞核,而主要的遺傳物質(zhì)是DNA.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的是( 。
A.魚類B.兩棲類C.爬行類D.哺乳類

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列幾種變異,能夠遺傳的是( 。
A.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出肉質(zhì)佳、產(chǎn)奶多的母牛
B.長期在野外工作的人皮膚變黑
C.長在蔭蔽處的小麥麥稈比長在陽光下的小麥麥稈細(xì)
D.水肥充足,水稻就穗大粒多

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的敘述,不正確的是( 。
A.營養(yǎng)級(jí)越高,生物獲得的能量就越少
B.營養(yǎng)級(jí)越低,生物富集的濃度就越低
C.能量流動(dòng)一定伴隨著物質(zhì)循環(huán)
D.物質(zhì)能循環(huán)利用,能量也能循環(huán)利用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答問題
(1)甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.
(2)乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有卵黃和[e]卵白.
(3)丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,胎兒通過②和[]胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換
(4)丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接,為了提高成活率,操作時(shí)要將砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合在一起.
(5)丁圖中若把紅果櫻桃品種的枝條嫁接到黃果櫻桃品種的樹上,嫁接枝條所得的果實(shí)顏色將會(huì)是紅色.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.食物的消化和吸收是靠消化系統(tǒng)來完成的,如圖是組成人體消化系統(tǒng)的部分消化器官,下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
B.②能分泌初步消化蛋白質(zhì)的酶
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案