19．根尖細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　　）
A．染色體B．線粒體C．葉綠體D．液泡

分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位．

解答 解：由分析知道：根尖的細(xì)胞中只有線粒體，沒(méi)有葉綠體．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．提高森林覆蓋率，對(duì)保持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定有重大意義，這是因?yàn)榫G色植物能通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列研究動(dòng)物行為的方法中不屬于觀察法的是（　�。�
A．用放大鏡觀察螞蟻搬運(yùn)食物
B．用照相機(jī)拍攝孔雀開(kāi)屏
C．用超聲波干擾夜晚飛行的蝙蝠，測(cè)定蝙蝠的回聲定位本領(lǐng)
D．用望遠(yuǎn)鏡觀察羚羊爭(zhēng)斗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示甲、乙分別為蜜桃植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢(shì)，不能產(chǎn)生側(cè)芽
B．乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢(shì)，側(cè)枝較快發(fā)育
C．甲枝條更有利于開(kāi)花結(jié)果
D．某果農(nóng)家的桃樹(shù)枝繁葉茂，卻在形成花蕾后出現(xiàn)了落蕾現(xiàn)象，應(yīng)施氮肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．已制作完的洋蔥表皮臨時(shí)裝片，如果想用碘液染色，正確的操作方法是（　�。�
A．用鑷子取走蓋玻片，在材料上滴加染色劑
B．在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸引
C．把洋蔥表皮取出，浸在碘液中，然后取出做成裝片
D．以上三種方法都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于消費(fèi)者與生產(chǎn)者的關(guān)系的是（　　）
A．野兔吃蘑菇B．貓頭鷹捕食蛇C．牛吃草D．鳥(niǎo)吃蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)右圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖回答
（1）填寫(xiě)圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱
①關(guān)節(jié)頭②關(guān)節(jié)軟骨  ③關(guān)節(jié)囊 ④關(guān)節(jié)窩⑤關(guān)節(jié)腔
（2）圖中②的作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)①和④接觸面的摩擦．圖中③的作用是增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性．
（3）當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨  圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．
（4）如果因?yàn)橛昧^(guò)猛或不慎摔倒，有可能造成脫臼．脫臼是指關(guān)節(jié)頭
從關(guān)節(jié)窩中脫出來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．黃瓜石榴等植物一開(kāi)花有的下面就有一個(gè)小的“果實(shí)”，這種花是（　�。�
A．雌花B．雄花C．謊花D．兩性花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．被稱為“短跑冠軍”的獵豹有著矯健的身姿，它的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由哪些結(jié)構(gòu)組成的（　�。�
A．骨和肌肉B．骨、關(guān)節(jié)和肌肉C．關(guān)節(jié)和肌肉D．骨和關(guān)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案